反思：

　　本活動很好地體現(xiàn)了應(yīng)老師的全新教育思想，體現(xiàn)了《綱要》中多領(lǐng)域融合和數(shù)學(xué)活動生活化的發(fā)展趨勢，活動來源于幼兒生活和熟悉的事物，因此進(jìn)行起來很輕松、自然。教師重視幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題，自我總結(jié)規(guī)律，由淺入深逐漸幫幼兒提升能力，活動對幼兒有一定的挑戰(zhàn)性，但這種挑戰(zhàn)是立足于了解孩子能力基礎(chǔ)上的�；顒又薪處熽P(guān)注幼兒合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，對大班幼兒來說很有必要。應(yīng)老師親切隨和又不失幽默，讓大一班的孩子們很快“愛”上了這位客人老師，孩子們積極拓展思維與應(yīng)老師積極互動，讓旁觀的老師都看得嘖嘖贊嘆�！�