活動名稱：（6以內(nèi)）數(shù)的守恒活動目標(biāo)能不受物品的顏色、形狀、大小以及空間排列形式、空間距離等的因素的影響，行成數(shù)的守恒能力。

　　活動準(zhǔn)備海洋背景圖一張；小魚貼板共六個；茶杯、茶盤共六套；玻璃杯2個；碗一個；木珠若干；小玩具若干。

　　設(shè)計教師：李立平活動過程：

　　一.  復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)6。

　　海洋里要舉行音樂舞會，與媽媽帶小魚來參加，請幼兒點(diǎn)數(shù)有多少條魚。

　　二.  學(xué)習(xí)數(shù)的守恒。

　　1．  幼兒表演。

　�。�1）  魚媽媽和她的小魚們表演第一個動作，排成一個漂亮的隊形，請幼兒點(diǎn)數(shù)有幾條魚。

　　<BR><P></P>（2）  魚媽媽和她的小魚們變換第二個隊形，請幼兒點(diǎn)數(shù)有幾條魚。

　　（3）  魚媽媽和她的小魚們變換第三個隊形，請幼兒點(diǎn)數(shù)有幾條魚。

　�。�4）  請幼兒討論得出結(jié)論，無論排成什么樣的隊形，魚的數(shù)目不變。

　　2．  茶杯配茶盤。

　�。�1）  我們給每個茶杯配一個茶盤，看看茶盤夠不夠。配好后問："茶杯和茶盤一樣多嗎？"（2）  將茶盤擺成一排，茶杯收攏或堆起，問："想一想茶杯和茶盤一樣多嗎？"在將茶杯一一放在茶盤里。

　�。�3）  在將茶杯放開，茶盤疊在一起，再提問。

　�。�4）  總結(jié): 雖然茶杯和茶盤不一樣大小、顏色、形狀，但數(shù)目一樣多。

　　3．  將兩只玻璃杯擺成一排，旁邊放著裝木珠的盒子，教師兩只手各拿一個木珠，同時分別放在兩個玻璃杯中，放在杯子1/2時問："這個杯中木珠與那個杯中木珠一樣多嗎？"如不一    <BR><P></P>樣重新在做。

　　4．  請幼兒做兩種難度的操作單。

　　活動延伸1．  用磁性圍棋排列圖案，看看能排出多少種圖案，并嘗試記錄。

　　2．  室外游戲--春風(fēng)吹。

　�。�1）  幼兒自行分成若干組，每組幼兒人數(shù)相等。

　�。�2）  教師念兒歌：春風(fēng)吹，春風(fēng)輕輕的吹，吹綠了柳樹，吹紅了桃花，吹來了燕子，吹醒了青蛙。

　�。�3）  兒歌一停，要求每組幼兒編排出各種各樣的隊形，然后說說："我們組是*個人。