活動目標：

　　1、在游戲中，學習按物體的名稱、用途或性質(zhì)進行分類，初步探索統(tǒng)計方法。

　　2、樂意與同伴交流探索過程和結(jié)果，分工合作，體驗成功的樂趣。

　　活動準備：

　　發(fā)動幼兒收集幼兒用品、玩具類、食品類的物品若干、袖套、筆、記錄板，幼兒人手一份，橡皮擦六快。

　　活動過程：

　　一、分類--按不同的要求分類

　　1、師幼共同搬運貨物（生活用品、食品、玩具類）過超市

　　2、想想怎么樣擺放物品能更合理，讓顧客一看就能找到自己想要的東西。

　　3、幼兒討論如何將物品分類擺放。、

　　4、教師提出分類要求：

　　1）任意物品的歸類擺放要整齊合理

　　2）要輕拿輕放，與同伴商量，互相合作

　　5、引導幼兒按物品的名稱、用途或性質(zhì)進行分類歸放，讓幼兒嘗試在總分類進行子分類

　　6、組織幼兒觀察超市，說說物品的歸放是否合理，為什么？體驗成功的喜悅。

　　二、統(tǒng)計--嘗試用數(shù)字的形式記錄

　　1、討論：想知道超市里有什么物品嗎？它們的數(shù)量是多少？該怎樣統(tǒng)計呢？

　　2、要求：統(tǒng)計時要認清楚你統(tǒng)計的是什么物品，數(shù)量是多少？

　　3、自由探索：

　　1） 幼兒自由選擇物品進行記錄

　　2） 重點指導幼兒清楚地記錄，統(tǒng)計的是什么物品，它的數(shù)量是多少？

　　3） 引導能力強的幼兒大膽嘗試，想出更合理的統(tǒng)計方法

　　三、延伸--經(jīng)驗提升、遷移

　　1、出示統(tǒng)計表，幫助幼兒從隨意的統(tǒng)計過渡到表格的統(tǒng)計

　　2、進一步激發(fā)幼兒統(tǒng)計的興趣和愿望