活動目標：了解編應用題的方法，能根據(jù)已知條件提出問題。

　　活動準備：教具：圖一：（1）樹上有3只鳥   （2）又飛來2只  （3）？

　　圖二：（1）河里有1條魚   （2）又游來4條  （3）？

　　操作方法：1、教師先口報應用題，然后出示圖一，引導幼兒找出已知條件，理解"？"的含義，并學習加法的提問方法。

　　2、出示圖二，幼兒嘗試編應用題，教師幫助分析。