一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 復(fù)習(xí)整點，通過觀察、操作認(rèn)識半點。

　　2 、發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。

　　3 、教育孩子珍惜時間，養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　幼兒人手一個表盤 、頭飾、多媒體課件

　　三、活動重、難點：

　　重點：了解時鐘的結(jié)構(gòu)及分針、時針的運(yùn)行規(guī)律，學(xué)會看整點。

　　難點：教育孩子珍惜時間，養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣。

　　四、活動過程：

　　1、復(fù)習(xí)了解時鐘的結(jié)構(gòu)及分針、時針的運(yùn)行規(guī)律

　�。�1）PPT演示時鐘上有什么。

　　看，老師這有一個圈，這個圈可以是任一形狀，請你們加些東西把它變成一個時鐘，需要加些什么在上面呢？這些數(shù)字是隨便亂站隊的嗎？最上面的數(shù)字是幾？下面的數(shù)字呢？他們之間的間距是一樣的嗎？

　　有了數(shù)字，還應(yīng)該有什么呢？（時針、分針）<播放下一頁>我長得矮矮的胖胖的，我是時針，我長得高一點，瘦一點，我是分針。哦，原來還有時針和分針呢。

　�。�2）教師演示分針運(yùn)行一圈

　　今天呀，時針和分針要進(jìn)行依次跑步比賽，現(xiàn)在他們都在數(shù)字12的起跑線上。小朋友要仔細(xì)觀察他們在賽跑的過程中你們都發(fā)現(xiàn)了什么

　　師：時針走一格，分針走一圈，雖然分針走的快，時針走的慢，但他們表示的時間是一樣的，時針走一格是一小時，分針走一格也是一個小時。

　　2、復(fù)習(xí)認(rèn)識整點

　�。�1）多媒體課件播放整點并強(qiáng)調(diào)表示時間的寫法（2頁）

　　時鐘上現(xiàn)在是幾點？為什么是8點整？

　　游戲：老狼幾點了

　　師總結(jié)：當(dāng)時針正指著一個數(shù)字時，分針又正好指向12，就表示整點了

　�。�3）、認(rèn)識半點

　　（這時時針寶寶說它不服氣，它還要在和分針比一比看誰跑的快，但跑這跑著犯規(guī)了，被裁判員6攔住了（分針指向6時師說停）你們看時針和分針都跑哪了？

　　分針指向六，時針指向兩個數(shù)字之間，這個時間你們認(rèn)識嗎？

　　3、教師操作，讓幼兒認(rèn)識半點

　�。�1）教師請幼兒觀看課件滴答滴答幾點了？

　　師：12點半

　　教師小結(jié)：時針指到12和1的中間還不到1分針指到6，

　　就是12點半，也是12點30分。

　　師：老師邊撥鐘表邊問，滴答、、、、、滴答、、、、、滴答幾點吶？

　　3點半?yún)?/p>

　　下面我們一起來做一個好玩的游戲好不好?

　�。�2）師：滴答、、、滴答、、、滴答幾點吶？師說時間，幼兒操作學(xué)撥半點

　　4點半?yún)?middot;·····（請小朋友說說時針和分針的位置）8點半，10點半。。。。

　�。�3）、請幼兒自己操作播出一個半點，請旁邊的小朋友說一說

　　（4）請個別幼兒說一說你撥的是幾點？（教師糾正撥的不正確的幼兒）

　　4、幼兒操作、復(fù)習(xí)鞏固整點，半點：邊看本班幼兒生活的課件邊撥

　　下面老師要來考考小朋友，請每個小朋友上來拿一個時鐘。

　　師：請小朋友把鐘放上來，原來小朋友在幼兒園的生活都是有規(guī)律的，都知道幾點該干什么。小朋友在家中也要像在幼兒園一樣

　　5、活動延伸：找好朋友（連線）

　　6、在《鐘表店》的歌聲里結(jié)束本課

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 復(fù)習(xí)整點，通過觀察、操作認(rèn)識半點。

　　2 、發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。

　　3 、教育孩子珍惜時間，養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣。

　　本次活動我認(rèn)為的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，通過游戲復(fù)習(xí)整點引出對半點的認(rèn)識，讓幼兒在操作中感知半點，鞏固對半點的認(rèn)識。在活動中通過讓幼兒觀察、自主探索、提供可操作的時鐘材料，使每個幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索，在活動中讓幼兒感受探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　最后環(huán)節(jié)播放幼兒平時在幼兒園的照片與時間結(jié)合，加深了對時間的認(rèn)識，這樣孩子的興趣就更濃厚了。