活動目標(biāo)：

　　1、 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的組成的興趣。

　　2、 初步理解分解組成的含義，認(rèn)識分合號："∧""∨"，初步理解部分?jǐn)?shù)與整體數(shù)的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)數(shù)的多種分解方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　蘋果二個，橘子三個，果盤二個。雪花片，冰糕棒等小型操作材料。

　　活動過程：

　　1、 講解示范：把兩個蘋果分到二個果盤里，提問：2可以分成幾和幾？再把兩個果盤中的蘋果放到一起，提問：1和1和起來是幾？

　　同樣方法用3個橘子演示3的分解與組成。

　　用數(shù)字表示算式并講解算式：2```````整體數(shù)∧ ``````分解號1 1 `````部分?jǐn)?shù)2、 自身體驗：幼兒自由結(jié)合2人一組，按老師的口令進行分合練習(xí)，如老師說：2可以分成1和1，兩人迅速分開，老師說：1和1合起來是2，兩人便迅速拉手站在一起。

　　3、 請幼兒自由嘗試：充分利用積木、操作雪花片、小串珠，等進行組成分解練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)數(shù)的組成方式。

　　4、 用"手勢口述游戲""拍手對歌"進行鞏固。

　　5、 觀察理解，完成書中的要求。

　　（1） 請幼兒觀察并說出蘋果和瓢蟲的分合方法。

　�。�2） 教師指導(dǎo)幼兒指認(rèn)整體數(shù)，分合號和部分?jǐn)?shù)。

　�。�3） 根據(jù)花的顏色或花形作分解組成，在空格中填寫相應(yīng)的數(shù)字，并讀出分解式。

　　活動延伸引導(dǎo)幼兒在生活中練習(xí)數(shù)的組成，如在家中分水果，在幼兒園分午點等。

　　附材料手勢口述游戲。

　　如：練習(xí)2的分解，在胸前拍球2下，并同步口述："1、2"，然后，兩手指尖相對，腕部分開，做出分解號∧"的樣子，口述："分"表示分解，再分別在左右肩上方各手手一下，并同步口述："1""1"。

　　2的組成，方法同2的分解。兩手腕部相對，指尖分開，做出∨的樣子，表示合起來。

　　拍手對歌師：小朋友，我問你，2可以分成幾和幾？

　　幼兒：某老師， 我告訴你，2可以分成1和1