活動(dòng)一：長(zhǎng)度測(cè)量——火車(chē)新干線活動(dòng)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)用刻度尺連續(xù)測(cè)量并記錄蠶豆的生長(zhǎng)過(guò)程，對(duì)測(cè)量活動(dòng)感興趣。

　　2．對(duì)植物生長(zhǎng)過(guò)程有探究愿望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備種植區(qū)——蠶豆小火車(chē)；各種自然測(cè)量工具(火柴棍、回形針、積木、油畫(huà)棒……)；可供制作刻度尺的卡紙；記錄本等。

　　活動(dòng)過(guò)程1．量一量豆苗有多高。

　　(1)師：小朋友們種的蠶豆苗都發(fā)芽了�，F(xiàn)在，我們要來(lái)比一比誰(shuí)種的豆苗長(zhǎng)得高，你們有什么辦法?(幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)出測(cè)量的多種方法：疊拳頭、虎口碼、木棍量……)(2)幼兒自由測(cè)量，記錄測(cè)量結(jié)果。(幼兒選擇喜歡的測(cè)量工具測(cè)量自己的豆苗)(3)展示、交流測(cè)量結(jié)果：你選用了什么測(cè)量工具，你的豆苗有多高?(用手指頭量，有一個(gè)手指節(jié)高；用拳頭量，比一個(gè)拳頭矮一點(diǎn)；用積木疊，有四塊積木高……)2．比一比誰(shuí)的豆苗高。

　　(1)師：你們都量出了自己的豆苗有多高，現(xiàn)在你能說(shuō)出誰(shuí)的豆苗最高?為什么?(如“親親的豆苗高，因?yàn)橛兴膲K積木高，果果的豆苗矮，只有一個(gè)拳頭高，四當(dāng)然比一大了”。“不對(duì)，雖然四比一大，可是，積木很小的，四個(gè)疊在一起還是很矮”……)(2)師：到底誰(shuí)的豆苗高?用你們的方法能比出來(lái)嗎?(引導(dǎo)幼兒將不同的測(cè)量工具進(jìn)行演示比對(duì))3．討論測(cè)量豆苗的最好方法。

　　(1)師：用什么樣的方法可以很方便地測(cè)量并比較豆苗的高度?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“用同一種方法進(jìn)行測(cè)量”。)(2)介紹刻度尺。

　　(3)為每棵蠶豆苗制作一把刻度尺(指導(dǎo)幼兒裁剪卡紙條，用統(tǒng)一的方形積木塊作刻度)，布置測(cè)量環(huán)境：火車(chē)新干線。

　　活動(dòng)延伸引導(dǎo)幼兒每日進(jìn)行觀察，每一個(gè)星期將觀察結(jié)果在刻度尺上作一次標(biāo)記。并記錄時(shí)間。引發(fā)幼兒觀察思考：第幾天的時(shí)候誰(shuí)種的蠶豆苗長(zhǎng)得超過(guò)了誰(shuí)種的?同樣是蠶豆，為什么有的長(zhǎng)得快?有的長(zhǎng)得慢?

　　活動(dòng)二：時(shí)間測(cè)量——有趣的滴漏活動(dòng)目標(biāo)1．發(fā)現(xiàn)物體的滴漏速度與滴孔大小、裝量多少及物體的材質(zhì)有關(guān)。

　　2．對(duì)滴漏計(jì)時(shí)方法在生活中的巧妙運(yùn)用感興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備：大小(容積、小孔)相同的水漏、油漏、沙漏計(jì)時(shí)器各一個(gè)；標(biāo)記條；親子制作的各種滴漏瓶若干。(漏孔、容積、時(shí)間的設(shè)定按教學(xué)需要確定)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)古代計(jì)時(shí)工具有初步認(rèn)識(shí)；已認(rèn)識(shí)過(guò)時(shí)鐘。

　　活動(dòng)過(guò)程1．夾珠比賽導(dǎo)入。

　　(1)出示水漏：今天我們要進(jìn)行一次夾珠比賽，用水漏來(lái)計(jì)時(shí)，當(dāng)水漏里的水全部漏完，小朋友們就停止夾珠。

　　(2)交流：小朋友數(shù)一數(shù)夾了多少顆珠子?(提醒幼兒簡(jiǎn)單記錄)(3)出示沙漏、油漏：現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)進(jìn)行一次夾珠比賽，這一次用同樣大小的沙漏和油漏同時(shí)計(jì)時(shí)，當(dāng)其中一個(gè)滴漏里的東西全部漏完，小朋友們就停止夾珠。

　　(4)交流：哪個(gè)滴漏先滴完?這一次，你夾了多少顆珠子?跟第一次比多了還是少了?

　　2．討論發(fā)現(xiàn)不同材質(zhì)的物體流動(dòng)速度不一樣。

　　(1)師：你發(fā)現(xiàn)沙、水、油在大小一樣、漏孔一樣的滴漏瓶里流動(dòng)的速度一樣嗎?誰(shuí)最快?誰(shuí)最慢?你是怎么得出這個(gè)結(jié)論的?(啟發(fā)幼兒通過(guò)比較夾珠的數(shù)量發(fā)現(xiàn)：第一次夾珠少，說(shuō)明水流得最快；第二次夾珠多，說(shuō)明沙流得慢，油流得最慢。)總結(jié)：珠子夾得越多，說(shuō)明瓶子里的東西流動(dòng)越慢；珠子夾得越少，說(shuō)明瓶子里的東西流動(dòng)越快。

　　3．玩一玩，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)滴漏計(jì)時(shí)的有趣現(xiàn)象。

　　(1)師：請(qǐng)兩個(gè)小朋友一組，分別選擇時(shí)間一樣、材料不一樣和滴孔大小不一樣、裝量一樣的計(jì)時(shí)器玩一玩，看一看，這一次又是什么東西流動(dòng)快?什么東西流動(dòng)慢?

　　(2)請(qǐng)你們將自己的新發(fā)現(xiàn)告訴其他小朋友。

　　4．活動(dòng)拓展。