活動目標：

　　1、  學習10以內的單雙數(shù)，知道單數(shù)的鄰數(shù)是雙數(shù)，雙數(shù)的鄰數(shù)是單數(shù)。

　　2、  嘗試區(qū)分10以內的單雙數(shù)，體驗游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1、《小朋友的書 數(shù)學》

　　2、圍棋、大數(shù)字卡若干。

　　活動過程：

　　1、  通過用圍棋子找朋友的游戲，幼兒認識單雙數(shù)。

　　請幼兒每人抓一把棋子，把它們輕輕地擺在桌子上，然后再幫它們找朋友，要兩個兩個一組做好朋友，看看他們能不能找到好朋友。

　　請個別幼兒介紹自己的操作結果，教師在黑板上進行展示。

　　兩個兩個一組都能找到的朋友有：2、4、6、8、10.

　　兩個兩個一組有一個不能找到朋友的有：1、3、5、7、9.

　　如果幼兒沒有把數(shù)字全抓出來的話，教師可根據(jù)缺的數(shù)字再次讓幼兒按要求抓出相應的個數(shù)，并進行配對操作。

　　教師小結：兩個兩個一組都能找到朋友的數(shù)，叫雙數(shù)。兩個兩個一組有一個不能找到朋友的數(shù)叫單數(shù)。

　　2、  尋找身體上的單雙數(shù)，也可根據(jù)服飾的不同，找找單雙數(shù)。

　　幼兒觀察自己身體上的某些器官的數(shù)量，判斷是單數(shù)還是雙數(shù)。

　　3、  游戲“聽一聽，數(shù)一數(shù)，動一動”。

　　幼兒聽音樂做各種動作，音樂一停，馬上找自己邊上的朋友抱在一起，數(shù)一數(shù)抱在一起人數(shù)的數(shù)量，并說出是雙數(shù)還是單數(shù)，是雙數(shù)的蹲下，是單數(shù)的站著。

　　游戲反復進行。教師可以請幾個幼兒做裁判，看看是否準確。

　　4、  操作活動幼兒操作《小朋友的書 數(shù)學》第8頁“畫蘋果”，根據(jù)數(shù)字畫上相應的蘋果。

　　在掌握區(qū)分單雙數(shù)的方法的基礎上，引導幼兒操作《小朋友的書 數(shù)學》第9頁“汽車進站”，可以讓幼兒先用兩個兩個一組數(shù)的方法數(shù)好，汽車上的圓點并在車身上寫上數(shù)字。按1—2的順序逐一找到每一輛車，再引導幼兒想一想左邊車站應寫哪幾個車號，右邊車站應寫哪幾個車號。