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幼兒園大班數(shù)學活動教案:認識時鐘 (含課件)

媽咪愛嬰網(wǎng) hltdp.com.cn 2012年10月30日 16:46:39

  目標:

  1.認識時鐘,了解時鐘的結構及分針、時針的運轉(zhuǎn)規(guī)律。

  2.通過辨一辨、說一說、撥一撥等形式,能正確辨認整點與半點。

  3.感受時鐘與人們生活、學習的關系,培養(yǎng)初步的時間意識。

  重點:

  能正確辨認整點和半點難點:

  在正確區(qū)分時針、分針的基礎上準確撥出整點與半點準備:

  ppt、幼兒人手一份硬紙片鐘、老狼圖片過程:

  1.認識時鐘,知道時鐘名稱及用途。

 。1)猜謎導入。

  師:今天老師給你們帶來一個謎語:“一匹馬兒三條腿,日夜奔跑不喊累,滴滴答答提醒你,時間一定要珍惜。”你猜是什么?

 。2)教師出示鐘的圖片。

  師:謎底是什么呀?你們在哪里見到過時鐘?它有什么用呢?

  2.觀察認識鐘面。

  師:你們想和時鐘做朋友嗎?一起看看鐘面上有什么?(數(shù)字、刻度、時針、分針、秒針)師:鐘面上的指針一樣嗎?哪里不一樣?

  師:最短的指針叫時針,粗粗長長的指針叫分針,又細又長指針叫秒針。

  3.探索時針及分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律。

 。1)播放課件《龜兔賽跑》

  師:今天我們來看一場比賽,(放課件)兔子和烏龜要在這個圓形的跑道上賽跑,現(xiàn)在它們在最上面的一棵樹的起跑線上,你們猜誰會贏?(幼兒猜)究竟誰會贏呢?好,比賽開始了,預備開始。

  師:比賽的結果誰贏了?

 。2)討論:龜兔賽跑時,兔子跑了一圈又回到起跑線上,烏龜跑了多遠?(一顆樹遠)(3)繼續(xù)播放課件,了解時針、分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律。

  師:告訴你們哦!這個圓還會變魔法呢。瞧!每一棵樹變成了一個數(shù)字,兔子變成了分針,烏龜變成了時針,時針和分針都是朝一個方向順時針走的,時針走的慢,分針走的快,也就是說分針跑一圈,回到起點12上,時針才跑一個數(shù)字(一格),這就是一小時。

  4.認識整點。

 。1)出示兩個整點鐘面,鼓勵幼兒觀察,了解整點時分針、時針的特點。

  師:有沒有相同的地方?(分針都指向12)師:當分針指向12時,時針指向幾,就是幾點整。

 。2)教師報時間,請個別幼兒演示撥指針,其余幼兒檢查,初步理解整點的意義。

  5.認識半點。

  (1)出示兩個半點鐘面,鼓勵幼兒觀察,了解半點時分針、時針的特點。師:分針從12開始走起,經(jīng)過1、2、3、4、5指在6上面,正好走了多遠?(半圈)。分針走半圈,指在6上面,時針走半格,在2個數(shù)字中間時就是半點鐘。

 。2)教師請個別幼兒上來撥出半點鐘。

  6.通過實踐操作和游戲,進一步鞏固對鐘點的認識。

 。1)出示自制硬紙片鐘,復習對時針、分針的認識。

  師:瞧!老師給每個小朋友也準備了一個鐘面,你們能告訴我哪個是時針、哪個是分針嗎?

 。2)放ppt,請幼兒看一日作息圖,在自制的硬紙片鐘面上撥出各個鐘點。

  師:小朋友我們從小就要養(yǎng)成一個良好的生活習慣,按時間進行各項活動,我們來看看小朋友的一日作息時間表,請你們在自己的鐘面上撥一撥這些時間,記住邊撥邊說說這個時間你干什么。

 。3)幼兒操作,教師巡視指導。

 。4)游戲“老狼,老狼幾點了”

  師:咦,你們看我是誰?老狼今天要和大家玩?zhèn)游戲,你們敢不敢?(講游戲規(guī)則:老師扮演老狼,請小朋友來當小羊。老狼在前面手拿鐘面邊撥時間邊問“小羊,小羊幾點了?”小羊一起說幾點了,如果認錯,就要給老狼吃掉。

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