活動目標(biāo)：

　　在動手操作的基礎(chǔ)上，掌握5分成兩份有四鐘結(jié)果。

　　學(xué)習(xí)有條理地?cái)[放，收拾活動材料。

　　活動準(zhǔn)備：

　　第一組：穿珠板和木珠12份，記錄單若干。

　　第二組：操作材料，記錄單等第三組：雪花片，鉛筆，記錄單。

　　活動過程：

　　小組活動第一組：穿木珠。

　　師生共同講解玩法：每次拿5個(gè)木珠，然后把5個(gè)木珠分成兩份，邊分邊說：“5個(gè)木珠可以分成幾個(gè)和幾個(gè)，幾個(gè)和幾個(gè)和起來就是幾。分好后用數(shù)字作記錄，記錄結(jié)果要和分的一樣。

　　第二組：撕貼格子。

　　請一位幼兒介紹玩法。

　　第三組：撒雪花片。

　　請一幼兒介紹玩法集體活動。

　　請四位幼兒講述操作結(jié)果，教師記錄。

　　歸納5的分合活動。

　　“5分成兩份有幾種不同的答案，請小朋友對照黑板上的記錄，檢查自己的記錄單是否有遺漏和重復(fù)，看一看：你的記錄少了哪一組或多了哪一組？”

　　教后感：這節(jié)課上下來，孩子很感興趣，我利用了游戲的形式學(xué)習(xí)了分成不同的分法,孩子們很容易掌握。但有部分孩子比較困難。