大班數(shù)學(xué)教案運城市河津小太陽學(xué)校幼兒部    栗玉珍設(shè)計意圖：

　　讓幼兒通過具體操作、紀(jì)錄來探索5的分解組成。培養(yǎng)孩子的合作意識，引導(dǎo)幼兒尋找遞增與遞減的規(guī)律，增強幼兒積極探索的意識，發(fā)展幼兒的動手動腦能力，初步培養(yǎng)幼兒的邏輯推理能力。

　　活動內(nèi)容： "5的分解組合"活動目標(biāo)：

　　1、通過讓幼兒實際操作，記錄、探索"5"的分解與組成，觀察尋找出遞增、遞減規(guī)律，感知兩個數(shù)交換位置和不變的關(guān)系。

　　2、培養(yǎng)積極主動探索的興趣和愛好，發(fā)展幼兒的觀察力、思維力及動手操作能力，同時培養(yǎng)幼兒的合作意識，活動準(zhǔn)備：

　　1、記錄卡12個，小盤24 個， "5"的分合數(shù)字12套，大數(shù)字一套，大計數(shù)器一個，小青蛙手偶一個，各種水果干果60個，麥田兩塊，小蟲若干，青蛙胸卡同幼兒人數(shù)相等。

　　2、示范教具：5的分解組合兩套。

　　3、胸卡每人一個數(shù)字，[5（8）個、 4（4）個、3（4）個 、2（4）個、1（4）個 ]

　　4、"找朋友"磁帶一盤，小獎品若干。

　　活動過程：

　　一、出示手偶青蛙、以打電話的游戲形式復(fù)習(xí)"4"的分解組合。

　　" 叮鈴鈴、叮玲玲，我的電話發(fā)出聲，我的電話撥個"3"，你的電話撥個"1"."嘟.."咱們的電話已撥通..

　　二、游戲："我的小手真能干"讓幼兒兩人一組，其中一人把水果分別放在兩個盤子里，每次要分得不一樣，看有幾種分法。另一個人在計數(shù)卡上做記錄。

　　三、請個別幼兒說出"5"的四種不同分法的記錄結(jié)果，教師演示并作以記錄，再請幼兒說說這些幼兒分得對不對，自己分得和他們一樣不。

　　5/  \1      42      33      24      1四、請幼兒觀察計數(shù)卡，找出它們左邊都有數(shù)字幾，右邊都有數(shù)字幾？引導(dǎo)幼兒觀察并找出規(guī)律（遞增、遞減、兩個數(shù)交換位置和不變等）五、為了便于記憶，請一組小朋友把計數(shù)卡上的數(shù)字按順序排列一下：左邊從小到大，右邊從大到小。 請小朋友看一看，記一記六、游戲："小青蛙捉害蟲"要求按規(guī)律、鞏固5的分解組合活動延伸："找朋友"提問：今天，咱們學(xué)的是"幾"的分成？（5）請有胸卡"5"的小朋友到前邊來、其余小朋友胸卡合起來是"5".手拉手到"5"跟前，看那一組先找到朋友，哪一組得勝。

　　5的分解組合PPT課件下載