活動目標：1. 在電影院座位排列中，學(xué)習(xí)橫排座位的10以內(nèi)單雙數(shù)與豎排物體位置的5以內(nèi)的序數(shù)。2. 回憶已有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗，運用反復(fù)操作、圖示擺放等方法創(chuàng)設(shè)情境。3. 充分擴展、提升相關(guān)經(jīng)驗，解決生活中面臨的單雙數(shù)及序數(shù)的數(shù)學(xué)問題。

　　活動準備：

　　物質(zhì)準備：設(shè)置"電影院"的情境(一)座位按照1-30數(shù)字順序排列、;"電影院"的情境(二)具有單

　　雙數(shù)座位按順序排列。電影票若干、相關(guān)電影院的圖片。

　　經(jīng)驗準備：幼兒事先對電影院熟悉的，知道座位排列方式，對電影票也有初步的認識;

　　幼兒大多數(shù)在成人的帶領(lǐng)下尋找到電影票的座位，對序數(shù)(排數(shù))和單雙數(shù)缺乏一定的了解;

　　幼兒在生活情境中，特別是在電影院中運用單雙數(shù)和序數(shù)結(jié)合的數(shù)學(xué)知識有待關(guān)注和提高。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)"電影院"（一）的情境，讓幼兒根據(jù)電影票對號入座

　　1.教師帶領(lǐng)幼兒玩"看電影"的游戲，幫助幼兒回憶看電影的相關(guān)經(jīng)驗，如電影院的名稱，買電影票等。

　　2.出示電影票，讓幼兒根據(jù)電影票尋找座位，觀察幼兒尋找座位過程中現(xiàn)象以及問題。

　　3.教師扮演電影院的工作人員，檢查幼兒的"對號入座"的正確性，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題。

　　4.教師啟發(fā)幼兒談?wù)剬μ柸胱�中遇到的困難和困惑。

　　游戲問題之一：電影票的結(jié)構(gòu)

　　解決方法：觀察電影票，對號入座

　　電影票的認識(展示電影票)，了解電影票的結(jié)構(gòu)(電影院的名稱、序號和座位號)

　　認識電影票的"排"和"座位號"含義

　　分享經(jīng)驗，根據(jù)電影票對號入座

　　幼兒自己驗證，調(diào)整座位，鞏固"排"和"座位號"得含義

　　二、創(chuàng)設(shè)"電影院"（二）的情境，讓幼兒根據(jù)電影票對號入座

　　1.教師帶領(lǐng)幼兒創(chuàng)設(shè)的"電影院"(二)的情境，啟發(fā)幼兒觀察這個電影院與前面電影院有什么不同?如入口處的單號、雙號的標記、座位排列等。

　　2.出示電影票,讓幼兒看電影票、對號入座，觀察幼兒尋找座位過程中現(xiàn)象以及問題。

　　游戲問題之一：電影票的結(jié)構(gòu) 對號入座

　　解決方法：觀察電影票，認識單雙號 對號入座的程序

　　電影票的認識、重點觀察單雙號

　　分享經(jīng)驗，根據(jù)電影票對號入座

　　了解對號入座的程序，如看電影票單號與雙號--看排--看座位號

　　幼兒根據(jù)對號入座的程序，自己驗證，調(diào)整座位，鞏固"單號雙號""排"和"座位號"的含義

　　三、再次情境鞏固，運用相關(guān)知識解決問題

　　幼兒和同伴或者教師現(xiàn)場玩游戲"看電影"，鞏固數(shù)字認識，運用按順序排列的方法解決模擬現(xiàn)實情境中的問題，鍛煉數(shù)學(xué)思維、提高數(shù)學(xué)能力。