學習4的加法

  教師：邢文燕

  班級：大二班

教學目標：

  1.讓幼兒來理解加法的含義

  2.讓幼兒掌握4的加法

  3.使幼兒學會解答簡單的口述加法應(yīng)用題，培養(yǎng)幼兒初步的分析問題的能力

教學準備：

  1、蘋果卡片4個、動物卡片：小鳥、小兔各4張，畫有4個圖案的圖片四張；

  2、數(shù)卡若干（1-----4）

  3、幼兒用書

教學過程：

  一、碰球游戲：復(fù)習4的組成

  二、出示直觀教具，學習4的加法

  1、小兔去拔蘿卜，先來了一只小兔（出示一只小兔圖片）過了一會又來了三只小兔（出示三只小兔圖片）問  1只小兔再添上三只小兔是幾只小兔呢？

  2、幼兒列算式1 3=4請幼兒說出1、3、4的含義

  3、依次出示小鳥、小狗、表示加法算式2 2=4、3 1=4（方法同上）

4、引導(dǎo)幼兒觀察1 3=4和3 1=4兩道算式，發(fā)現(xiàn)他們的秘密。

  三、引導(dǎo)幼兒看圖編4以內(nèi)的加法應(yīng)用題

  四、玩“誰最快”游戲

  教師出題，幼兒用數(shù)卡擺算式，看誰擺得又快又對

  五、看圖寫算式

  1、讓幼兒書寫加法算式

  2、教師檢查，對書寫有錯誤的幼兒給予幫助

  六、教師進行小結(jié)