活動目標：

　　1、能夠根據音樂的節(jié)奏做相應的動作。

　　2、練習有節(jié)奏的使用鈴鼓進行演奏。

　　3、感受演奏鈴鼓帶來的樂趣。

　　活動重難點：練習有節(jié)奏的使用鈴鼓進行演奏。

　　活動準備：鈴鼓、音樂

　　活動過程：

　　一、情景導入，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：在一個部落里，有一個很兇的強盜，搶走人們的食物，我們要想辦法趕走強盜，保護食物，做好充分的準備，來看一看巴特爾我做了什么準備。

　　二、學習趕走強盜的方法。

　　教師跟音樂做動作。

　　師：剛才我做了哪些準備工作？（看、躲、趕）

　　師：請小朋友幫我一起趕走強盜，現(xiàn)在我們一起來學習趕走強盜的方法。（跟音樂做動作）

　　師：強盜在什么時候轉身的呢？

　　師：在聽到什么口令的時候回到部落的呢？

　　師：我們在轉身的時候一定要藏好，返回部落的時候一定要快速的返回部落。

　　師：只有學好本領，才能趕走強盜。（教師帶領幼兒站起來學習）

　　師:現(xiàn)在誰愿意當首領，帶領我們趕走強盜。（再一次游戲）

　　師：這一次我們要加強聯(lián)系，要迅速回到座位保護好自己的安全。

　　三、鈴鐺奏樂

　　師：現(xiàn)在小朋友的座位下面有一個武器用來趕走強盜，我們來看一看是什么武器？

　　師：請小朋友們用鈴鐺發(fā)出最大的聲音。

　　師：強盜最害怕有節(jié)奏聲音大的鈴聲，我們一起來學習用武器趕走強盜。

　　師：你們發(fā)現(xiàn)有什么問題嗎？我們的聲音太亂了。強盜一點都不害怕，我們再來一次。

　　師：強盜雖然被嚇跑了，但是他還會來的，我們還得再想個辦法，對了，我這里有一個咒語，你們仔細聽是什么咒語呢？（播放音樂）

　　師：你聽到了什么咒語？（趕走強盜）

　　師：現(xiàn)在我們一起來試一試。（播放音樂）

　　師:謝謝你幫我趕走了強盜，巴特爾想請你們到我的部落來做客，請你們跟我來吧。