活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　2、練習(xí)有節(jié)奏的使用鈴鼓進(jìn)行演奏。

　　3、感受演奏鈴鼓帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：練習(xí)有節(jié)奏的使用鈴鼓進(jìn)行演奏。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：鈴鼓、音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：在一個(gè)部落里，有一個(gè)很兇的強(qiáng)盜，搶走人們的食物，我們要想辦法趕走強(qiáng)盜，保護(hù)食物，做好充分的準(zhǔn)備，來(lái)看一看巴特爾我做了什么準(zhǔn)備。

　　二、學(xué)習(xí)趕走強(qiáng)盜的方法。

　　教師跟音樂(lè)做動(dòng)作。

　　師：剛才我做了哪些準(zhǔn)備工作？（看、躲、趕）

　　師：請(qǐng)小朋友幫我一起趕走強(qiáng)盜，現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)習(xí)趕走強(qiáng)盜的方法。（跟音樂(lè)做動(dòng)作）

　　師：強(qiáng)盜在什么時(shí)候轉(zhuǎn)身的呢？

　　師：在聽(tīng)到什么口令的時(shí)候回到部落的呢？

　　師：我們?cè)谵D(zhuǎn)身的時(shí)候一定要藏好，返回部落的時(shí)候一定要快速的返回部落。

　　師：只有學(xué)好本領(lǐng)，才能趕走強(qiáng)盜。（教師帶領(lǐng)幼兒站起來(lái)學(xué)習(xí)）

　　師:現(xiàn)在誰(shuí)愿意當(dāng)首領(lǐng)，帶領(lǐng)我們趕走強(qiáng)盜。（再一次游戲）

　　師：這一次我們要加強(qiáng)聯(lián)系，要迅速回到座位保護(hù)好自己的安全。

　　三、鈴鐺奏樂(lè)

　　師：現(xiàn)在小朋友的座位下面有一個(gè)武器用來(lái)趕走強(qiáng)盜，我們來(lái)看一看是什么武器？

　　師：請(qǐng)小朋友們用鈴鐺發(fā)出最大的聲音。

　　師：強(qiáng)盜最害怕有節(jié)奏聲音大的鈴聲，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)用武器趕走強(qiáng)盜。

　　師：你們發(fā)現(xiàn)有什么問(wèn)題嗎？我們的聲音太亂了。強(qiáng)盜一點(diǎn)都不害怕，我們?cè)賮?lái)一次。

　　師：強(qiáng)盜雖然被嚇跑了，但是他還會(huì)來(lái)的，我們還得再想個(gè)辦法，對(duì)了，我這里有一個(gè)咒語(yǔ)，你們仔細(xì)聽(tīng)是什么咒語(yǔ)呢？（播放音樂(lè)）

　　師：你聽(tīng)到了什么咒語(yǔ)？（趕走強(qiáng)盜）

　　師：現(xiàn)在我們一起來(lái)試一試。（播放音樂(lè)）

　　師:謝謝你幫我趕走了強(qiáng)盜，巴特爾想請(qǐng)你們到我的部落來(lái)做客，請(qǐng)你們跟我來(lái)吧。