設(shè)計(jì)意圖:
我們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)活動(dòng)中探索多種材料和多種方法的使用,衛(wèi)生紙是幼兒生活中常見的生活用品。紙漿畫是用紙作為原材料,制作出漂亮的紙漿畫,其制作過程有趣、好玩,并通過制作紙漿畫能夠讓幼兒感受不同形式的藝術(shù)美,且能發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造能力。我班幼兒常對(duì)新鮮事物較感興趣,也喜歡大膽嘗試。所以為了教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件,支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,因此設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)紙漿畫的興趣。
2、 初步掌握紙漿畫的制作過程。
3、 體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)重點(diǎn):
初步掌握紙漿畫的制作過程活動(dòng)難點(diǎn):
制作紙漿畫的技巧與把握細(xì)節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
已構(gòu)好圖的卡紙、顏料、牙簽、范畫。
活動(dòng)過程:
一、 欣賞作品,引起興趣(1) 出示范畫,讓幼兒觀察畫的特點(diǎn)與其它畫的不同之處。
(2) 引出此次活動(dòng)的主題紙漿畫。
二、 探究紙漿畫的做法(1) 引導(dǎo)幼兒觀察桌上準(zhǔn)備好的工具,讓幼兒自主討論,教師做相應(yīng)的引導(dǎo)。
紙漿的做法:
1、先把衛(wèi)生紙放入容器里倒入水,將紙泡成泥狀,用時(shí)將多余的水?dāng)D掉。
2、在紙漿里倒入乳膠和顏料調(diào)制。
(2) 讓幼兒嘗試調(diào)制紙漿,教師幫忙總結(jié)調(diào)漿的方法。
三、 幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)(1) 用鑷子把彩色紙漿泥夾到畫好的輪廓里,右手鑷子尖左手用牙簽把紙漿泥攤開并扎均勻。
(2) 教師提示注意事項(xiàng):
1、粘貼過程中紙漿不要太多、太厚。紙漿要覆蓋整個(gè)畫面。
2、粘貼的過程中不要把紙漿表面壓平,要用鑷子和牙簽扎出紙漿的特殊肌理的效果。
3、粘貼過程中各種顏色的銜接一定要嚴(yán)實(shí),是各色紙漿相互形成一個(gè)整體。
4、粘貼過程中各色紙漿容易混色,所以每做完一種顏色一定要擦干凈工具。
四、展示作品,幼兒欣賞、評(píng)價(jià)。
展示作品,一起感受成功的喜悅,相互給予評(píng)價(jià),以激勵(lì)幼兒一步深入學(xué)習(xí)。
《有趣的紙漿畫》說課稿一、說教材:
紙漿畫是幼兒美術(shù)繪畫的一種形式,幼兒通過紙漿的制作以及粘貼,可以增長(zhǎng)幼兒的活動(dòng)興趣以及對(duì)繪畫形式的多方面認(rèn)知與了解。
二、說教法:
《綱要》提出:創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與活動(dòng),進(jìn)行嘗試,感受參與的樂趣,并能鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的意見。因此,本次活動(dòng)教師將充當(dāng)幼兒的支持者、合作者和引導(dǎo)者。我運(yùn)用了以下幾種教學(xué)方法:
1、嘗試法讓幼兒通過自己動(dòng)手操作制作紙漿,體驗(yàn)了制作紙漿的樂趣和初步掌握紙漿的制作方法。
2、操作法提供給幼兒自主操作以及創(chuàng)作的機(jī)會(huì),從中感知紙漿畫的創(chuàng)作以及色彩的搭配。
3、欣賞評(píng)價(jià)法引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)欣賞其他幼兒的作品,從中體驗(yàn)快樂。
三、說目標(biāo):
此次是幼兒首次接觸紙漿畫活動(dòng),所以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣極為重要, 在有興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)技能將事半功倍,通過活動(dòng)讓幼兒掌握初步制作紙漿的方法且能夠自己創(chuàng)作紙漿畫,所以將此次活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)定為:
1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)紙漿畫的興趣。
2、初步掌握紙漿畫的制作過程。
3、體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
四、說重難點(diǎn):
這次是我班幼兒第一次紙漿繪畫,所以教師要有效的引導(dǎo)幼兒作畫的技能與步驟,將目標(biāo)2定位活動(dòng)的重點(diǎn)。而將如何設(shè)計(jì)畫面,做到細(xì)致、合理的安排畫面作為活動(dòng)的突破口五、說過程:
整個(gè)活動(dòng)都圍著紙漿畫的制作方法---設(shè)計(jì)畫面---填充畫面---欣賞作品,通過教師引導(dǎo)、提問、幼兒嘗試、大膽操作、作品欣賞的過程讓幼兒通過制作體現(xiàn)目標(biāo)。