一、設計意圖牛奶包裝盒、瓶是幼兒生活中常見的事物，包裝盒上面有很多的信息如牛奶的品牌、口味、生產日期、保質期等等，自開展《香香的牛奶》主題以來，孩子對這些包裝上的信息產生了較大的興趣，也有了想要自己表達表現(xiàn)包裝設計的欲望。

　　大班的孩子已經能較清楚地用語言、繪畫等方式表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物，因此我們設計了本次活動，意圖通過欣賞牛奶包裝上不同的圖案，讓孩子感受這些圖案的特殊意義，從而激發(fā)孩子的創(chuàng)造與想象，并在同伴面前大膽地表達自己的設計。

　　二、活動目標1.欣賞牛奶包裝，了解牛奶包裝上圖案設計的意義或作用。

　　2.會用各種不同的圖案、符號來設計牛奶包裝。

　　3.喜歡參與設計牛奶包裝的活動，大膽表述自己獨特的設計。

　　三、活動重難點重點：會用各種不同的圖案、符號來設計牛奶包裝。

　　難點：設計獨特的包裝設計，并能大膽表述。

　　四、活動準備經驗準備：幼兒天天喝牛奶，對牛奶包裝有初步的認識。

　　物質準備：收集的各種牛奶包裝、課件、彩色筆、紙盒若干。

　　五、活動過程1.出示兩瓶不同的牛奶，引發(fā)設計包裝的想法。

　　師：這里有兩瓶牛奶，你會喜歡喝哪一瓶？為什么？

　　小結：原來包裝可以告訴我們很多的信息，今天我們就要來設計牛奶包裝。

　　2.結合幼兒已有經驗和課件圖片，引導幼兒了解牛奶包裝上的主要元素。

　　師：你知道牛奶包裝上有哪些東西？

　　當幼兒提到圖案時，教師引導幼兒猜一猜這個圖案表示的意思。教師出示各種牛奶包裝圖案，引導幼兒欣賞并了解牛奶包裝圖案的含義，以及圖案的位置。（小結：這些大大的圖案有的會告訴我們牛奶的味道，有的也會告訴我們這種牛奶是純天然、無污染的，喝了他們的牛奶身體會很棒的哦�。┊斢變禾岬胶蛿�(shù)字有關的內容時，教師引導幼兒說一說包裝上還有哪些地方也看到了數(shù)字，并出示有條形碼、營養(yǎng)成分表、凈含量、保質期、生產日期等數(shù)字的課件圖片，簡單了解這些數(shù)字的位置。

　　當幼兒提到文字時，教師出示"文字"課件，簡單了解文字可以表示牛奶的種類、品牌等。

　　3.嘗試設計牛奶包裝。

　　師：現(xiàn)在要請你來當小小設計師了，你想設計什么樣的牛奶包裝呢？

　　教師交代創(chuàng)作要求，幼兒分組嘗試設計自己喜歡的牛奶包裝。

　　4.為牛奶代言。

　　師：現(xiàn)在請你來為自己的牛奶做個廣告吧，你設計的是什么樣的牛奶包裝？

　　小結：把我們的牛奶帶回教室，跟其他小朋友介紹一下，看看他們想買嗎！