活動目標：

　　1．大膽表現(xiàn)自己與同伴玩花燈時的情景、動態(tài)、表情，體驗其中的樂趣。

　　2．在創(chuàng)作的過程中能控制自己的情緒，專注地完成繪畫活動。

　　活動準備：

　　1．幼兒有玩花燈的經驗，會表現(xiàn)簡單的花燈。

　　2．人物活動圖，筆、紙。

　　3．幼兒用書：《鬧花燈》。

　　4．活動前布置教室，在窗上、墻邊掛上各種不同的花燈。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：看看我們活動室里有什么花燈？

　�。ǘ�）引導幼兒回憶、交流與同伴玩花燈時的情景。

　　師：元宵節(jié)你是怎么玩花燈的？和誰一起玩的？玩花燈時看到了什么？許多的花燈掛在哪里？它是什么樣子的？什么顏色的？你玩花燈時心情怎么樣？

　�。ㄈ�）師幼共同探討如何表現(xiàn)和大家一起玩花燈的情景。

　　師：玩花燈時都有哪些動作？身體的哪一部分發(fā)生變化？怎樣來表現(xiàn)許多人一起玩花燈？什么時候玩花燈？怎樣表現(xiàn)熱鬧的場面？用什么顏色？

　�。ㄋ模┙處熖峁┯變河脮�，并有意識地指導幼兒創(chuàng)作作品《鬧花燈》。

　　重點：表現(xiàn)玩花燈的情景。

　　難點：人物的動態(tài)和色彩的運用。

　�。ㄎ澹┱故居變旱睦L畫作品，引導幼兒相互欣賞和交流。

　　交流展示的幼兒作品，鼓勵在動態(tài)和色彩方面表現(xiàn)比較好的幼兒。

　　活動延伸：

　　了解花燈的制作。

　　在美工區(qū)為幼兒提供小紙盒、線、木棍和裝飾材料，鼓勵幼兒自己制作花燈。