設(shè)計意圖：

　　青花瓷以其突出的歷史風格和獨特的藝術(shù)特色被譽為是中國的"國瓷"，是中國文化的象征。同時青花瓷這一課題也是大班上學(xué)期十月份主題我是中國人中的內(nèi)容，由于我們的孩子對青花瓷不熟悉，因此，本次活動我從青花瓷盤入手，通過欣賞傳統(tǒng)青花瓷盤，以觀察交流為基礎(chǔ)，通過提問、討論，引導(dǎo)幼兒認識青花瓷，了解其特點，營造出一種藝術(shù)氛圍。再通過引導(dǎo)幼兒自主操作，在白色紙盤上裝飾青花圖案，繪制具有民間工藝特色的青花瓷，從中感受青花瓷盤獨特的簡約之美，并激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)民間藝術(shù)的熱愛之情。

　　活動目標：

　　1.欣賞不同造型的青花瓷盤，了解其紋樣裝飾特點，感受作品的色調(diào)和紋樣美。

　　2.理解中心對稱這一構(gòu)圖方法。（難點）3.在觀察交流的基礎(chǔ)上學(xué)習用不同的線條或圖案來設(shè)計和裝飾青花瓷盤。（重點）活動準備：

　　1.青花瓷盤實物及圖片若干。

　　2.紙盤、藍色記號筆人手一份。

　　3.《青花瓷》純音樂。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┰O(shè)置情境，導(dǎo)入活動。

　　1．帶領(lǐng)幼兒進入事先布置好的青花瓷商店，導(dǎo)入活動。

　　師：寶貝們，老師最近發(fā)現(xiàn)了一家很特別的商店，讓我?guī)�你們一塊去瞧瞧吧！

　　2.引導(dǎo)幼兒仔細觀察，初步感知青花瓷特征。

　　師：這是一家賣什么的商店？商店里的物品在顏色上有什么特點？（引導(dǎo)幼兒說出花紋都是藍色,盤底都是白色這一特征。）教師小結(jié)：很久以前人們把藍色又叫做青色，因此像這種白色底藍色花紋的瓷盤我們叫它青花瓷盤。

　�。ㄟ@一環(huán)節(jié)通過商店情景的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，使得整個導(dǎo)入活動自然、貼近幼兒現(xiàn)實生活）（二）播放圖片，繼續(xù)認識青花瓷盤。

　　1.出示青花瓷盤照片，初步感受青花瓷盤的裝飾紋樣特點。

　　師：這些美麗的花紋都裝飾在盤子什么部位呢？

　�。ūP心、盤邊）2.師：寶貝們，你們看這幾個盤子的圖案有什么規(guī)律嗎？

　　幼兒自由討論（引導(dǎo)幼兒說出盤邊的圖案是圍繞盤心的圖案來畫的。）3.教師小結(jié)：我把這種圍繞著中間來繪畫的構(gòu)圖方法叫做中心對稱法。

　　（這一環(huán)節(jié)幼兒安靜欣賞常見的傳統(tǒng)青花瓷盤，在視覺審美感受中初步體驗到了青花瓷盤的色調(diào)美及紋樣美，進而產(chǎn)喜愛之情。）（三）教師邊講解邊示范繪制青花瓷盤的要領(lǐng)，幼兒自由創(chuàng)作。

　　師：青花瓷盤這么漂亮，就是因為它是運用了中心對稱的方法來設(shè)計圖案，今天我們就來學(xué)一學(xué)這種繪畫的方法。

　　1.教師講解示范青花瓷盤畫法。

　�。�1）先裝飾青花瓷盤盤心：盤心可以畫任何你喜歡的東西或圖案。

　�。�2）再畫盤邊花紋：邊上的花紋可以是各種各樣的線條，如，波浪線、折線、彈簧線、螺旋線等，也可以是各種小圖案，如，三角形、心形、小的花朵等等。

　　（3）要求幼兒在繪畫時邊上的花紋和圖案一定要有規(guī)律的一一排好隊，確保圍繞盤心花紋進行中心對稱構(gòu)圖。

　　2.師：寶貝們，店老板知道你們學(xué)習了中心對稱的繪畫方法，想請你們幫他用這種本領(lǐng)設(shè)計一些新的青花瓷盤的圖案，讓他店里的生意更好。我們現(xiàn)在就來動手做一做吧。

　　在《青花瓷》純音樂中幼兒動手創(chuàng)作青花瓷盤，教師根據(jù)幼兒的能力差異，分別進行語言提示或示范指導(dǎo)。

　　（這一環(huán)節(jié)是本次活動的重難點部分，教師通過中心布局圖示與盤邊布局圖示，幫助幼兒形象、直觀的理解繪制青花瓷盤的裝飾要點，以促使幼兒在接下來的創(chuàng)作中能進行有目的的構(gòu)思，從而培養(yǎng)起整體布局的構(gòu)圖意識。）（四）展示幼兒設(shè)計的青花瓷盤，相互欣賞，評價交流。

　　1.請幼兒相互欣賞同伴作品。

　　2.請個別幼兒說一說自己喜歡哪個設(shè)計，為什么？

　　3.教師對幼兒的評價進行小結(jié)。

　�。ㄔu價的重點不在于評價作品的好壞，而是讓幼兒一起找找作品中的與眾不同和創(chuàng)意�？芍�重引導(dǎo)幼兒關(guān)注青花瓷盤的整體裝飾效果是否整潔、美觀，盤心花紋與盤邊花紋的比例是否恰當?shù)龋�以通過具體明確的評價活動有效提升幼兒的審美能力。）（五）將幼兒設(shè)計的盤子送入商店，結(jié)束本次活動。

　　師：寶貝們，我們快將設(shè)計好的作品送給店老板吧。

　　活動延伸：

　　1.欣賞其他青花瓷物品。

　　2.向幼兒講述更多青花瓷其他物品的特點，將更多操作材料，如空白的杯子、花瓶、茶壺等物品放入美工區(qū)，讓幼兒嘗試動手設(shè)計。