活動過程：

　　1、猜謎語--了解彩虹的主要特征。

　　謎語："有座大橋真稀奇，七種顏色在一起，要問它是誰造的，太陽公公笑瞇瞇。"為什么謎底是彩虹？

　　2、欣賞與討論--了解彩虹橋色彩排列順序

　�。�1）彩虹橋是怎么排列顏色的？畫面上哪些是按彩虹顏色排列的方法畫的？哪些不是按照彩虹顏色排列的方法畫的？

　　★（2）兩種涂色方法看上去有什么不同？哪一種看上去會發(fā)光？為什么？

　�。�3）彩虹寶寶接龍：紅--橙紫；青--藍綠等。

　　3、創(chuàng)作要求--提出要求，引起幼兒的作畫構思

　　今天彩虹寶寶要過彩虹橋了，畫一張會發(fā)光的圖畫。

　　4、幼兒作畫，教師指導要點--了解彩虹橋的合理布局。

　�。�1）提醒幼兒按顏色順序畫橋，注意不要把橋畫得過寬。

　　（2）注意橋在畫面的位置：空中留出畫彩虹寶寶，下面留出畫房屋和其他的圖象的空間。

　�。�3）啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，變化彩虹寶寶的位子與動作，變化不同配色方法。

　　5、引導評價--提升幼兒的繪畫水平

　　找一找畫面上發(fā)光的部位在哪里，說一說為什么會感覺發(fā)光的？