教材簡解：

　　《桃柳春燕圖》是陸抑非對中國傳統(tǒng)水墨畫進行抽象表現(xiàn)的杰作，畫中那流動的線條和彩墨點讓人產(chǎn)生無限美好的遐想，讓人浮想聯(lián)翩！整個畫面色彩鮮明，他老人家的畫妙處在于"無形有影牽動萬物。"此名畫表現(xiàn)的內(nèi)容形式簡潔，寓意深刻，畫幅采用方形畫幅構(gòu)圖，他把江南早春的氣息，表現(xiàn)得那么纏綿動人，詩意盎然，表現(xiàn)了春天的無限美好情景。此欣賞活動符合中班幼兒年齡實際，在春季組織此教學，幼兒能在經(jīng)驗、想象、表達、體驗活動獲得深刻的理解，進一步感受生機勃勃的春天的到來，感受傳統(tǒng)水墨文化的藝術(shù)魅力。

　　目標預設(shè)：

　　1．欣賞中國畫表現(xiàn)的春天，感受中國花鳥畫的特點。

　　2．大膽想象，能用語言、動作等表達對桃柳春燕圖的感受與理解。

　　3．運用國畫點的技法初步嘗試繪畫蝌蚪桃花，體驗毛筆畫畫的樂趣。

　　活動準備：

　　經(jīng)驗準備：

　　幼兒與家長有踏春的經(jīng)驗，感受春天的美景；

　　物質(zhì)準備：

　　1. 陸抑非的《桃柳春燕圖》和電腦圖片；作者圖片，中國花鳥畫PPT欣賞。

　　2．電腦錄音"燕子的叫聲"，音樂《小燕子》，輕音樂，照相機。

　　3．幼兒課前學過用勾線筆畫柳條、桃花和燕子。

　　4．毛筆和宣紙若干（幼兒數(shù)），國畫顏料紅、綠、黑每組一份，宣紙鋪在報紙上

　　重點難點：

　　重點：

　　欣賞畫家陸抑非筆下的《桃柳春燕圖》，感受春天的美。

　　難點：

　　大膽想象，嘗試中國中用點的方法來創(chuàng)作，體驗毛筆畫畫的樂趣。

　　設(shè)計理念：

　　新綱要指出：幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。當孩子對春天有一定的經(jīng)驗之后，一定很想用多樣方式表達出來。因此，選用名畫欣賞，能引導孩子走進名畫，與大師對話，走進春天，感受春天的無限美好。題材來源于生活并指導幼兒很好地服務運用于生活。

　　設(shè)計思路：

　　聽叫聲--出示名畫--教師范畫--幼兒繪畫，在合作探究式的師幼互動中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，激發(fā)幼兒熱愛春天的情感。

　　教學過程：

　　（一）播放"燕子的叫聲"，激發(fā)興趣。

　　教師：聽，這是誰在叫呀？好聽嗎？你猜它們在干什么？

　�。ǘ�）欣賞《桃柳春燕圖》，感受意境。

　　1.出示名畫圖片，初步觀察。

　　教師：原來是小燕子來了，這是什么季節(jié)？我們一起看看圖上有什么？請用好聽的話完整的說一說。

　　2．播放電腦圖片，深入觀察。

　　教師：柳樹的葉子有什么不一樣？桃花有什么不一樣？小燕子有幾只，它們又有什么不一樣？

　　3.重點觀察圖片，猜測模仿。

　　教師：你們猜猜小燕子在說什么呢？我們來模仿模仿。

　　4. 感受圖片意境，聯(lián)系歌曲。

　　教師：看到這幅畫，你有什么樣的感覺？你們記得有一首歌曲《小燕子》嗎？我們一起表演吧！

　　5.介紹作品名稱，熟悉作品。

　　教師：這幅畫你想給它起個什么名字？這幅畫作者給它起了個名字叫作《桃柳春燕圖》。他把畫中的事物都概括在里面了，有桃花、柳樹和春天的燕子，我們一起說一遍。

　�。ㄈ�）認識作者及中國花鳥畫，感受特點。

　　1.出示圖片，認識作者。

　　教師：你們知道這幅《桃柳春燕圖》是誰畫的嗎？就是這位--他叫陸抑非（1908－1997），是杰出的中國花鳥畫大師和卓越的美術(shù)教育家，他是我們江蘇常熟人。

　　2.簡單認識，感受特點。

　　教師：你們知道這幅畫是用什么來畫的嗎？原來這幅畫是用毛筆、宣紙和國畫顏料畫的，稱之為中國畫。在中國畫中，凡以花卉、花鳥、魚蟲等為描繪對象的畫，稱之為花鳥畫。

　　3.欣賞PPT，拓展經(jīng)驗。

　　教師：我們一起再欣賞幾幅花鳥畫作品。

　�。ㄋ模┨剿髅�筆點畫，體驗快樂。

　　1.簡單示范講解。

　　看看老師用顏料是怎么畫的。（毛筆先喝水，然后先蘸顏色用點的方法畫桃花。）

　　教師：好看嗎？你們想不想也來用毛筆畫一畫花？這種畫有點難，我們今天自己感受一下。落筆先想好；提筆快一點，換色要洗筆或者換筆哦。

　　2．幼兒操作，教師指導。

　�。ㄎ澹┙處熀唵涡〗Y(jié)，快樂表演。

　　教師：今天我們一起欣賞了陸抑非的中國花鳥畫《桃柳春燕圖》，我們還自己用毛筆畫了畫，你們喜歡嗎？那我們把自己的作品拿到前面來，一起快樂得唱一唱吧。

　　（五）延伸活動

　　1.表演活動：用唱一唱、演一演的方式表達創(chuàng)作的快樂。

　　2.區(qū)域活動：利用美術(shù)區(qū)域欣賞陸柳非爺爺?shù)钠渌�畫，感受其獨特的繪畫風格和內(nèi)容，激發(fā)創(chuàng)作的愿望。