設計意圖：

　　隨著人們生活水平的提高,家長常常忽視或放棄一些常見的物質(zhì)資源,而花錢去給孩子添置各類益智玩具、運動器械。其實,生活中常見的一些東西往往蘊含著豐富的教育價值,報紙就是其中的一種。

　　對于我班的孩子來說，他們都已具備獨特的審美能力。本次活動我將報紙與

　　服裝相結合，特設計了這節(jié)美工活動：《我是環(huán)保服裝設計師》。

　　讓孩子自由選擇自己喜歡的裝飾材料來設計衣服，鍛煉幼兒小肌肉的活動能力，體驗制作環(huán)保服裝的樂趣，增強環(huán)保意識。

　　活動目標：

　　1.觀察環(huán)保服裝，了解環(huán)保服裝的裝飾材料。

　　2.學習兩人合作，利用廢舊報紙，運用剪、粘、折、拼接等方法設計、制作服裝。

　　3.體驗制作環(huán)保服裝的樂趣，增強環(huán)保意識。

　　活動重點：觀察環(huán)保服裝，了解環(huán)保服裝的裝飾材料。

　　教學難點：學習兩人合作，利用廢舊報紙，運用剪、粘、折、拼接等方法設計、制作服裝。

　　活動準備：

　　知識經(jīng)驗準備：

　　1.觀察生活中的人們的服裝，積累一定的生活經(jīng)驗，并收集廢舊的報紙。。

　　物質(zhì)材料準備：

　　1.課件一份。

　　2.剪子、膠水、雙面膠、勾線筆。

　　3.各種廢舊材料：信封、報紙一捆、皺紋紙、塑料袋等。

　　4.時裝表演的音樂、輕音樂。

　　5.教師事先用廢舊材料制作的服飾樣品2件。

　　活動過程：

　　一、觀看書信內(nèi)容，導入教學活動

　　1.今天，老師收到一封信和一捆廢舊報紙，是森林的動物朋友們寄來的。我們來看看信中寫了些吧！

　　2.上面寫著：一年一度的森林環(huán)保服裝展的日子將要來臨，請大四班小朋友們參加。小朋友想?yún)⒓訂�？（想）那我們就來當回環(huán)保服裝設計師，設計服裝好不好？（好）

　　二、教師示范操作，幼兒創(chuàng)作服裝

　　1.教師出示作品

　　老師已經(jīng)設計了一套環(huán)保服裝，我們來欣賞一下吧！

　　2.提問:這件服裝用了哪些材料？你們喜歡老師制作的環(huán)保服裝嗎？

　　教師小結：報紙做的衣服、皺紋紙圍的花邊、彩色紙剪成的花等。楊老師也

　　非常喜歡這些報紙做的漂亮的衣服。（觀看課件：瞧，蔣老師穿上了楊老師做的

　　環(huán)保衣，多神氣。）

　　3.教師示范講解

　　現(xiàn)在讓我們來看看，這件衣服的制作方法，這件環(huán)保衣，最主要的材料就是廢舊報紙。

　　首先，我們要把報紙對折，有折痕的一頭朝上，剪出一個領口。

　　然后，將自己想好的衣服輪廓在報紙的正面畫出來，然后用剪刀沿著輪廓線剪下來。

　　最后，在再剪好的衣服上剪貼上彩色的皺紋紙花邊和彩色紙做的花，讓廢舊報紙做成的環(huán)保衣更美麗。

　　三、教師提出要求，幼兒想象操作

　　1.在制作時，兩個小朋友合作進行，一位可以扮成設計師，一位可以扮成模特兒穿上環(huán)保衣。不要爭搶，一起合作完成。

　　2.在使用剪刀時注意安全。

　�。ㄗ⒁猓河變翰僮鲿r播放輕音樂）

　　四、幼兒評價服裝，走秀展示服裝

　　1.幼兒穿上衣服，提問：

　�。�1）你做得是什么服裝?

　　2.由森林里舉辦的“森林環(huán)保服裝展”，馬上就要開始了，小動物們已經(jīng)坐在了前方的評委席中（出示課件小動物們觀看的場景），讓我們一起隨著音樂展示一下我們設計的服裝（模特兒與設計師一起走秀），向森林里的所有動物朋友們宣傳環(huán)保知識，好嗎！