活動目標(biāo)：

　　1.

　　能夠運(yùn)用各種花紋有序的組合表現(xiàn)魚身的變化，感受線條畫帶來的美感。

　　2.

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用油畫棒進(jìn)行簡單的套色運(yùn)用。

　　3.

　　培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、有耐心的良好作畫習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教學(xué)

　　ppt

　　、范畫、雙面膠、剪刀、黑色水彩筆人手一只、油畫棒、彩色紙。

　　活動過程：

　　一、觀看圖片引出主題。

　　1.

　　小朋友們，你們知道這是什么地方嗎？（海底世界、海洋館）有誰去過海

　　洋館，你在那里看到了什么？（各種海洋生物的表演）

　　2.

　　海洋館里有各種各樣的魚，這些魚身上的花紋是怎樣的？（有全是點的，

　　波浪線的，方塊的……）

　　3.

　　教師根據(jù)幼兒的回答，畫出相應(yīng)的花紋。

　　二、觀察了解線條畫的特點。

　�。ǔ鍪爵~的輪廓）

　　師：

　　剛剛我們說了很多種花紋，

　　現(xiàn)在我們給這條魚穿上漂亮的衣服，

　　讓它變

　　成一條漂亮的魚。

　　1.

　　小朋友們，

　　你們想給這條魚畫上什么花紋呢？

　�。ㄓ變赫f一種，

　　教師在魚身

　　上畫一種）

　　小結(jié)：原來這些簡單的點、線、面也能組合成一幅看上去復(fù)雜又美麗的畫。

　　2.

　　今天這條魚呀，不僅很漂亮，還會發(fā)光呢。

　　三、示范介紹發(fā)光原理。

　　1.

　　教師示范讓魚發(fā)光的方法。

　　2.

　　請幼兒說一說使魚發(fā)光的秘密。

　　四、提出要求幼兒作畫。

　　1.

　　先把魚的主體勾勒出來。

　　2.

　　運(yùn)用點、線、面來裝飾，裝飾時線條排列清晰。

　�。ń處熤笇�(dǎo)，幫助個別幼

　　兒合理運(yùn)用線條，

　　中途若發(fā)現(xiàn)問題可請幼兒互相觀察發(fā)現(xiàn)，

　　同時鑒借別人的好的

　　方法。

　�。�

　　3.

　　提醒幼兒作畫完畢后在魚的周圍畫上發(fā)光圈，凸現(xiàn)魚的整體。

　　五、展示評價幼兒作品。

　　1.

　　請幼兒將畫好的魚沿魚的輪廓剪下來，貼到老師的海底世界里。

　　2.

　　你最喜歡哪條魚？為什么？

　　六、珍惜保護(hù)海洋生物。

　　今天，

　　我們觀看了很多漂亮的魚，

　　也自己制作了一些會發(fā)光的魚。

　　可是現(xiàn)在，

　　這些漂亮的魚在不斷的減少，

　　因為它們生活的環(huán)境遭到了人類的破壞。

　　小朋友們

　　讓我們從今天開始保護(hù)海洋生物好嗎？