活動目標: 1、探索學習用點、線及簡單圖形裝飾衣服。 2、會選擇鮮艷的色彩裝飾衣服。并能注意袖口的左右對稱。 3、能夠大膽創(chuàng)設(shè)花紋,喜愛畫裝飾畫。 活動準備: 活動準備: 1、幼兒用書人手一冊。 2、音樂磁帶。 3、請女孩子穿上漂亮的裙子。 活動過程: 活動過程:
一、欣賞女孩子身上漂亮的裙子,激發(fā)幼兒興趣。 播放音樂,請女孩子上來進行時裝表演,在教室里走一走,展示自己漂亮的裙子。
二、選擇1-2件花裙子,重點引導幼兒從色彩及裝飾圖案上來欣賞,感知裙子的美。
三、通過提問以及簡單示范的方式,幫助幼兒學會裝飾的基本方法。 通過提問以及簡單示范的方式,幫助幼兒學會裝飾的基本方法。 提問: 1、你想在裙子上裝飾哪些圖案? 2、在裙子的前面、裙邊以及袖子上裝飾怎樣的花紋?教師進行簡單的示范,啟發(fā)幼兒應點、線、圈及簡單 的圖形裝飾。 (領(lǐng)邊、袖邊、裙邊以及裙子的前面,注意左右對稱。 )知道在圖案上的色彩上要對稱的要領(lǐng)。 四、交代裝飾要求。 交代裝飾要求。 教師提醒幼兒應線條和顏色對稱的手法裝飾衣服, 鼓勵幼兒用鮮艷的色彩進行裝飾, 注意色彩的對稱和搭配。
五、幼兒裝飾、教師指導。 幼兒裝飾、教師指導。 帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書,啟發(fā)幼兒裝飾美麗的裙子。
六、總結(jié)評價。 總結(jié)評價。 帶領(lǐng)幼兒欣賞同伴的作品,引導幼兒從裝飾的花紋和色彩入手進行評價。 能力弱的孩子建議用雙休日學過的格子畫的形式裝飾。 反思: 反思:由于幼兒初次接觸裝飾畫,因此在本次活動中,我比較重視了幼兒對線條、圖形和花紋的搭配,還在 裙子上作了范例,雖然我在幼兒作畫前反復提示幼兒要畫出和老師不一樣的裙子,但仍然有一部分孩子與范 例比較相象。有一部分幼兒則創(chuàng)造地裝飾了裙子。在評價時,我特地表揚了這些有創(chuàng)造的孩子,鼓勵其他幼兒向他們學習。在以后的活動中,要注重幼兒創(chuàng)造性裝飾的培養(yǎng), ,激發(fā)幼兒感受、表現(xiàn)美的能力。