2、幼兒合作畫。（播放背景音樂《夢江南》）教師巡回指導(dǎo)。
五、展示“山塘長卷”
（1）教師展示幼兒畫好的畫軸，并帖上“山塘繁華圖”字樣。
提問：你覺得我們畫的山塘繁華圖美嗎？你最喜歡畫卷的什么地方？為什么？  
（2）小結(jié)：哇！小游客們今天即興畫“山塘繁華圖”畫面豐富，有高低錯落的老房子，小巧玲瓏的亭子，游船在橋下緩緩而過，真美��！小畫家們一起和山塘繁華圖留個影吧！

同事點(diǎn)評：
蘇州是個小橋流水人家的美麗地方，很多人喜歡居住在蘇州這個美麗的城市，身在蘇州的孩子也為此感到驕傲。本活動通過讓孩子感受“蘇州最典型的街巷—山塘街”的古色古香的建筑韻味，了解江南水鄉(xiāng)的特點(diǎn)。最后讓他們用稚拙的筆畫下山塘街，展現(xiàn)蘇州山塘在幼兒心中的美�；顒拥淖畲筇攸c(diǎn)是合作長幅畫卷，氣勢龐大。孩子們成功的喜悅不言而喻了。

活動反思：
1、 蘇州特色教育活動—山塘街。本次活動以幼兒游山塘為切入點(diǎn)，讓幼兒感受山塘、了解山塘、繪畫山塘�；顒又惺冀K以悠揚(yáng)的古箏音樂為背景，結(jié)合山塘古色古香的風(fēng)韻，幼兒有身臨其境的感覺。教師的語言感染、現(xiàn)場作畫（邊說邊畫），幼兒視聽結(jié)合，真正體驗(yàn)到了山塘的柔和美。
2、 繪畫也是一種突破。嘗試讓幼兒進(jìn)行合作繪畫長幅畫卷，在鍛煉幼兒繪畫技巧的同時，更加是對幼兒的協(xié)商分工合作能力的挑戰(zhàn)。新《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域指出：“幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用在于激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美的能力。豐富他們的審審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和需要，對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。”