上海金山區(qū)實驗幼兒園： 顧碧紅
 
活動目的：

　　1、通過探索活動，了解各種不同的水生動物。
　　2、引導幼兒懂關愛、保護水生動物的情操，懂得保持水的清潔的情感。
　　3、嘗試用美工的方式表現(xiàn)水生動物的主要特征。

活動準備：
　　教師：PPT（水生動物）、哭泣的魚， 有死魚的污水圖片、污水一盆， 污水處理物
　　幼兒：折、畫、泥塑、剪貼等材料

 

 

一、談談水生動物
　　1、老師出示魚和螃蟹：這是什么？它們生活在哪里？
　　2、啟發(fā)幼兒說說自己還知道哪些生活在水里的動物
　　3、豐富水生動物（觀看PPT）

　　老師介紹不常見的水生動物的名稱與特征

　　介紹一些珍稀的水生動物 如：中華鱘

　�。ㄒ唬┏鍪尽翱奁�的魚”

　　1、為什么這條魚在哭？ （幼兒發(fā)散討論）
　　老師引入：要關心、保護動物
　　2、我們人類怎樣保護動物？
　�。ㄓ變河懻�，教師小結）
　�、佟〔灰�掠殺、獵殺
　　②　不喂動物吃有毒、有害的食物
　�、邸�國家建立了保護區(qū)
　�、堋”Ｗo好動物生活的環(huán)境

　　總結：我們要做動物的朋友等

三、保護水資源
　　1、出示一幅污水與死魚的圖
　　問：這些魚怎么死的？ 這些污水是怎么形成的？
　　水生動物要在什么樣的水里生活？
　　2、我們該怎樣保護水資源
　　3、演示污水變清水

　　1、幼兒分成四組“折、畫、泥塑、剪貼”等方式創(chuàng)作制作水生動物
　　2、將作品布置在墻面“水生動物”

 

 

　　活動中注重了激發(fā)幼兒關愛、保護動物的情感，并促使幼兒有保護水資源，給水生動物一個美好的生活環(huán)境的意識。

 

　　幼兒對水生動物有一定的認識，從他們的語言中表現(xiàn)，孩子們對一些水生動物的特征有所了解。在進一步豐富水生動物中，我著重介紹了一些不常見的動物，如：熒火魷，盲鰻等，并對一些有具體特征的動物進行了介紹，如：河豚有毒，但他有止痛的功效；又如中華鱘是國家一級保護動物。這些方面豐富了幼兒對水生動物的認識。

 

　　從小魚的哭聲與死魚、污水三方面層層入手，逐步激起了幼兒要關心愛護動物，以及保護動物生活的環(huán)境。孩子們想了許多的辦法。如：a：人類不要亂扔垃圾 b：人類不要捕殺小動物 c：工廠里的廢水不要排入大海、河流等。

 

　　在活動中，我提供了折紙、剪貼、繪畫、泥工四種形式的美工，孩子們自主地選擇，并進行操作。在制作中每位孩子能愉快、大膽地表現(xiàn)不同的水生動物，并將小動物的具體特征表現(xiàn)出來。

　　大幅的墻面環(huán)境“水生動物”為孩子們制作的水生動物提供了一個展示作品的機會，也進一步激發(fā)了幼兒做動物的朋友的情感。