溫州五幼分園黃金丹

 

一、活動(dòng)內(nèi)容：《美麗的樹》

 

二、活動(dòng)要求：
    1、通過(guò)身體表現(xiàn)，激起幼兒徒手制作去表現(xiàn)樹干的形態(tài)。
    2、鞏固泥塑中的搓條、捏接的技能技巧，并嘗試用落葉來(lái)裝飾樹干。
    2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維和想象力，體驗(yàn)陶藝制作的樂趣。

三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
    1、泥、泥工板每人一份。
    2、課前幼兒去戶外觀察過(guò)樹,并拾好大量的葉片小的落葉.

四、活動(dòng)指導(dǎo)：
   （一）帶領(lǐng)幼兒賞樹，并進(jìn)行游戲“變變變”,引導(dǎo)幼兒用身體將樹干的各種形態(tài)表現(xiàn)出來(lái)。
    “小朋友，樹是千姿百態(tài)的，樹上的樹枝也是向各個(gè)方向伸展的�，F(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)樹的游戲“變變變”，用我們的身體來(lái)表現(xiàn)樹的形態(tài)。小朋友可以一個(gè)人做，也可以找伙伴一起來(lái)做一棵樹，看看哪棵樹最漂亮。”幼兒游戲，教師引導(dǎo)幼兒大膽的用身體表現(xiàn)各種樹的各種形態(tài)，并及時(shí)給予肯定及表?yè)P(yáng)。
   （二）幼兒大膽的動(dòng)手嘗試制作樹干，教師巡回查看。
   （三）教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范制作樹干。（搓條成樹干的；雙手捏泥做成樹干的）
    教師在請(qǐng)個(gè)別幼兒示范時(shí)，教師在旁給予適當(dāng)?shù)慕忉屨f(shuō)明，告訴其他幼兒這種方法的技能技巧，及注意的問題。（如個(gè)別表達(dá)能力強(qiáng)的，教師可以直接請(qǐng)?jiān)撚變哼吺痉哆呎f(shuō)明。）
   （四）幼兒再次制作樹干，并加樹枝及樹葉。
    1、要求幼兒大膽的去取泥塑造樹干的外型形態(tài)，表現(xiàn)出樹干的千姿。
    2、鼓勵(lì)幼兒用泥來(lái)做樹枝并與樹干連接，提醒幼兒注意樹枝與樹干的關(guān)系。
    3、幼兒用在戶外地上拾來(lái)的樹葉插到樹枝上。
   （五）、將幼兒展示出來(lái)，大家互相欣賞，講評(píng)。
   （六）、以開一個(gè)樹的展覽宣傳會(huì)將幼兒帶出活動(dòng)室。
“小朋友做的樹都很好看，那你們知道樹對(duì)我們?nèi)祟愑惺裁从脝幔俊庇變鹤杂砂l(fā)言，“哦，原來(lái)樹對(duì)我們?nèi)祟愑羞@么多的好處，那我們可得好好宣傳宣傳。走，我們用我們做的樹去開個(gè)樹的展覽宣傳會(huì)。”