活動(dòng)名稱：幸福的貓 
目標(biāo)： 
1．激發(fā)幼兒創(chuàng)作和想象的興趣，體會(huì)合作的快樂。 
2．發(fā)展幼兒表達(dá)與表現(xiàn)的能力。 
3．鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，畫出不同形態(tài)的貓。 
準(zhǔn)備： 
1．“貓”拼圖若干（大范例一套，小拼圖幼兒每人一套）。 
2．長卷畫紙、彩筆、雙面膠。 
進(jìn)程： 
1．故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣。 
  （1）教師一邊演示拼圖，一邊講故事的開頭：“有一只貓，過著幸福的生活，早上起床，貓先伸個(gè)大懶腰，[拼圖：貓四肢伸展，頭略歪]然后洗洗臉[拼圖：上肢彎向臉部]、就出門找快樂了。它走啊走……[拼圖：貓走路，尾巴上揚(yáng)] 
  （2）教師停頓，啟發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編“發(fā)生了什么事？它看見了誰？它說什么？”并請(qǐng)1～2名說得好的幼兒來邊講邊拼擺貓的動(dòng)作。 
2．幼兒創(chuàng)造性拼擺操作并講述。 
  （1）教師啟發(fā)：后來又發(fā)生了什么？貓做了些什么？是怎么做的？ 
  （2）[請(qǐng)每個(gè)幼兒從信封中取出小拼圖]請(qǐng)你來擺一擺、講一講。 
3．幼兒分組合作繪畫。 
  （1）教師鼓勵(lì)幼兒將貓的故事畫下來，“貓的故事太有趣了，我們把它畫出來好不好？” 
  （2）嘗試合作畫長卷畫。[出示長卷畫紙]“我們一起合作，畫一幅長長的畫，再一起編一個(gè)長長的、有趣的故事吧�！� 
  （3）請(qǐng)幼兒取彩筆，分組選擇喜歡的位置進(jìn)行繪畫。 
  （4）教師巡回指導(dǎo)。給與幼兒適時(shí)適當(dāng)?shù)貛椭��?nbsp;
  （5）鼓勵(lì)先畫完的幼兒串編故事并進(jìn)行適當(dāng)?shù)靥懋�。�?nbsp;
4．作品展示，講評(píng)。 
  （1）過程講評(píng)，幼兒繪畫中進(jìn)行隨機(jī)講評(píng)與鼓勵(lì)。 
  （2）請(qǐng)幼兒合作將畫紙粘貼到展示墻上。 
  （3）自由欣賞，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表評(píng)論。 
  （4）鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己串編好的故事。 
  （5）幼兒自由編講故事。 
5．延伸活動(dòng)：繼續(xù)編講故事，并邀請(qǐng)小班幼兒參觀，把故事講給弟弟妹妹聽。