一、設計意圖

　　在活動中幾乎每個孩子都具有強烈的好奇心和探究欲望。在進行蠶寶寶的

　　生長過程科學教育活動中，

　　他們不滿足于簡單的認識蠶寶寶的生長過程，

　　課后他

　　們還會去科學角主動的觀察蠶繭是什么樣子的，

　　稱一稱一只繭有多重，

　　量一量繭

　　的長度和寬度，

　　拿著繭搖一搖，

　　對著光亮照一照，

　　想看看里面的蠶是什么樣子的，

　　許多孩子還會問老師有關(guān)抽絲的許多問題，

　　因此一個充滿著豐富科學價值和教育

　　價值的活動而產(chǎn)生，

　　為此我們設計了本次活動，

　　旨在讓幼兒通過動手操作、

　　實踐、

　　交流，獲得發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、嘗試解決問題的能力，積累生活經(jīng)驗，提高動

　　手能力，體驗成功的喜悅，激發(fā)探索欲望。

　　二、活動目標

　　1

　　、知道真絲織物與蠶絲的關(guān)系。

　　2

　　、知道抽絲的簡單步驟，學習抽絲的基本方法，探索一根絲的長度。

　　3

　　、知道我國養(yǎng)蠶抽絲的歷史及對人類的貢獻。

　　三、活動準備

　　1

　　、為每個小組準備：一個蠶繭，一杯熱水，小蘇打，小竹條，幾種繞絲的工具：

　　紙筒、纏線板等

　　2

　　、有關(guān)養(yǎng)蠶知識、抽絲錄像、真絲織物圖片（課件）

　　3

　　、已有蠶寶寶的生長的知識經(jīng)驗

　　4

　　、絲巾一條，幾種繞絲的工具。

　　5

　　、記錄表

　　四、活動過程

　�。ㄒ唬┝私庑Q絲的作用

　　1

　　、出示絲巾后觀看真絲織物圖片

　　說說這條“絲巾”是什么材料做的？（幼兒猜想）

　　2

　　、教師總結(jié)

　　這條絲巾是這種叫蠶絲的材料紡織而成的

　�。ǔ鍪拘Q絲）

　　，

　　蠶絲是一種優(yōu)質(zhì)的

　　紡織原料。

　　2

　　3

　　、蠶絲還可以做什么呢？

　�、儆變翰孪牒笥^看真絲織物圖片

　　②幼兒再次回答：蠶絲可以做領(lǐng)帶、衣服、被子等。

　　(

　　點評：

　　通過觀看圖片讓幼兒知道蠶絲的作用，

　　以及蠶絲在紡織行業(yè)中的重

　　要地位。激發(fā)幼兒學習抽絲的欲望。

　　)

　�。ǘ�）交流討論蠶絲的來歷

　　1

　　、誰知道蠶絲怎么來的？

　　幼兒回憶已有認識：蠶絲是蠶吐出來的。（蠶繭只是蠶蛹的保護體）

　　2

　　、觀看有關(guān)養(yǎng)蠶圖片

　　3

　　、教師總結(jié)

　�。�點評：展現(xiàn)幼兒關(guān)于蠶絲、蠶繭的已有認識。激勵幼兒思考蠶絲的來源。）

　�。ㄈ�）、抽絲活動

　　（

　　1

　�。�、觀看錄像，初步了解抽絲方法

　�、傧胍幌肴藗兪窃趺窗研Q絲從蠶繭內(nèi)抽出來呢？

　�。ㄓ變翰孪氤榻z的方法并實

　　踐）

　�、冢�

　　小朋友講了許多蠶絲從蠶繭內(nèi)抽出來的方法，

　　蠶繭究竟是怎么變成我們

　　所需要的蠶絲的呢？（觀看錄像）

　�、壅堄變赫f出蠶絲從蠶繭內(nèi)抽出來的具體方法。

　　教師總結(jié)：

　　蠶絲從蠶繭內(nèi)抽出來的具體方法，

　　摘亂絲——制溶液——浸泡—

　　—挑絲頭——抽絲。我們把對蠶繭進行處理變成絲這個過程就是抽絲的過程。

　�。�點評：