大班科學：科學探索區(qū)科學探索區(qū)磁鐵可以吸什么活動目標：

　　1、通過嘗試操作了解區(qū)分磁鐵可以吸的物質，感知磁鐵特性。

　　2、了解磁化現(xiàn)象。

　　活動過程：

　　1、課前讓幼兒了解磁鐵可以吸什么，再讓幼兒相互自己已知的哪些物體可被磁鐵吸住，哪些不行。引導幼兒進行分類。

　　2、組織幼兒討論：這些不能被磁鐵吸的是什么材料的？能被磁鐵吸的是什么材料的？

　　3、讓幼兒在活動室找一找還有哪些東西能被磁鐵吸住，哪些不能？

　　4、磁鐵不能放在什么地方？了解磁化現(xiàn)象。

　　磁力可以穿過什么活動目標：

　　讓幼兒操作、探索、發(fā)現(xiàn)磁力具有穿透性的現(xiàn)象。

　　活動過程：

　　1、      引導幼兒猜想磁力可以穿過什么，并在活動室里尋找磁力可以穿過的物品。

　　2、      幼兒分類驗證材料：紙、木頭、玻璃、布、瓷、植物葉子、橡膠等。

　　3、      教師小結：磁力具有穿透性。

　　磁力的大小活動目標：

　　通過操作，讓幼兒感知磁力的大小。

　　活動過程：

　　1、      準備布、被子帶領幼兒觀察實驗：磁鐵能穿過布，但不能穿過被子。

　　2、      引發(fā)幼兒討論：為什么磁力可以穿過布穿那不過被子？

　　3、      師生再次實驗：用磁鐵透過木盒蓋使別針動起來，引導幼兒認識到，隨木盒蓋的加厚，磁力最終動不了別針。

　　4、      幼兒自己做實驗并記錄：

　　為幼兒提供大小不同的磁鐵和別針，讓幼兒記錄大小磁鐵一次分別可吸多少別針。

　　好玩的電動玩具活動目標：

　　1、      通過玩電動玩具，培養(yǎng)幼兒探索的興趣。

　　2、      讓幼兒了解電池的正負極會影響玩具的啟動或靜止。

　　活動過程：

　　1、      準備一些電動玩具先讓幼兒玩，并讓幼兒思考：電動玩具為什么會動起來？

　　2、      師幼共同探索。裝反電池的正負極，啟發(fā)："老師這里的玩具也有電池，誰來試試電動玩具能動起來嗎？"3、      教師總結：電池的正負極的不同，會影響玩具的動或靜。

　　4、      引導幼兒了解不同的玩具里面裝的節(jié)數(shù)也不一樣。

　　好玩的摩擦起電活動目標：

　　1、      探索什么東西能摩擦起電。

　　2、      培養(yǎng)幼兒探索的興趣。

　　活動過程：

　　1、      指導幼兒用尺在絲綢、皮毛、頭發(fā)上做摩擦起電的實驗。

　　2、      提出問題：尺在別的地方能摩擦起電嗎？

　　3、      幼兒自由實驗。

　　4、      小結。

　　分散和聚集活動目標：

　　1、      知道顏色聚在一起深，擴散開來淡。

　　2、      培養(yǎng)幼兒愛做實驗的興趣。

　　活動過程；1、      出示滴管，介紹滴管的用法。

　　2、      提出問題：如果用滴管吸一滴紅墨水滴到餐巾紙上，會發(fā)生什么情況/3、      幼兒做實驗。