一、教材內(nèi)容分析
下雨是生活中常見(jiàn)的一種自然現(xiàn)象，俗話說(shuō)清明時(shí)節(jié)雨紛紛，時(shí)下正是春雨綿綿的季節(jié)，而孩子們也異常喜歡雨天，常常興奮的談?wù)撝�，我們不妨抓住這一季節(jié)特征，利用這一自然資源，引導(dǎo)孩子們有意識(shí)的去觀察，感受，了解雨。
　　二、活動(dòng)目的
　　1、觀察傘的外型和色彩，知道伴是一種擋雨的用具。 
2、充分感受雨中游戲的樂(lè)趣，萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。
 
　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1、選擇一個(gè)下雨（雨不能太大）的日子。 
　　2、折伴、直桿伴各一把，其中一把是手動(dòng)傘，一把是自動(dòng)傘。 
　　3、幼兒每人從家中帶一把兒童傘，一雙小雨鞋。 

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬�、認(rèn)識(shí)雨傘（在室內(nèi)） 
　　1、下雨了，你們想出去玩嗎？什么東西能幫助我們不被雨淋濕呢？（雨傘） 
　　2、為什么雨傘能遮雨？（傘是由油布、尼龍布或塑料制成的。） 
　　3、撐開(kāi)的雨傘像什么？（蘑菇、亭子、大帽子等。） 
　　4、為什么傘能撐開(kāi)、收攏？（有能伸縮的傘架。） 
　　5、請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的小傘的外形、色彩與使用方法。 
　　6、演示直桿傘、折傘或自動(dòng)傘、手動(dòng)傘的開(kāi)收方法，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們有什么不同。  7、請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)開(kāi)傘、收傘。提醒幼兒不要讓傘碰到別人的眼睛或其他部位。 

　�。ǘ�）、撐逢小傘去看雨 
　　1、帶領(lǐng)幼兒撐著小傘來(lái)到室外，聽(tīng)聽(tīng)小雨打在雨傘上的聲音，啟發(fā)幼兒用合適的象聲詞來(lái)描述，如嘀嗒、沙沙等。 
　　2、引導(dǎo)幼兒看看雨點(diǎn)除了落在雨傘上，還落在什么地方。（落在樹(shù)葉上、摔進(jìn)水塘里、打在屋頂上等。） 
　　3、帶領(lǐng)幼兒踩水，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。（踩得輕，水花小；踩得重，水花大；跳一跳，會(huì)濺起小水花。） 

　�。ㄈ�）、與小傘一起游戲 
　　1、游戲：小兔與大灰狼  幼兒做小兔，教師做大灰狼。“小兔”撐著雨傘在草地上玩，當(dāng)“大灰狼”出現(xiàn)時(shí)，“小兔”可立刻將傘當(dāng)作蘑菇，躲到“傘蘑菇”下，不讓“大灰狼”發(fā)現(xiàn)。 
　　2、游戲：大風(fēng)與風(fēng)車(chē)  啟發(fā)幼兒將傘當(dāng)作“風(fēng)車(chē)”、手握傘柄使其旋轉(zhuǎn)。當(dāng)聽(tīng)到教師發(fā)出“風(fēng)大了”的信號(hào)時(shí)，“風(fēng)車(chē)”就轉(zhuǎn)得快；當(dāng)聽(tīng)到“風(fēng)小了”的信號(hào)時(shí)，“風(fēng)車(chē)”就轉(zhuǎn)得慢；當(dāng)聽(tīng)到“風(fēng)停了”的信號(hào)時(shí)，“風(fēng)車(chē)”就不轉(zhuǎn)。游戲結(jié)束后，請(qǐng)幼說(shuō)說(shuō)：雨傘旋轉(zhuǎn)時(shí)，雨水怎么樣了？（雨水會(huì)飛濺開(kāi)來(lái)。） 
　　3、游戲：換房子  啟發(fā)幼兒將傘當(dāng)作“小房子”。在教師念完兒歌前找一同伴互換“小房子”，并遮住上半身，請(qǐng)大家猜猜其中的幾間“小房子”里住著誰(shuí)。 

　�。ㄋ模�、畫(huà)小傘 
　　1、回到室內(nèi)，請(qǐng)幼兒交流游戲感受，啟發(fā)幼說(shuō)說(shuō)還能用小傘做什么游戲。（如“降落傘”游戲、“紅綠燈”游戲等。） 
　　2、啟發(fā)幼兒用水彩筆畫(huà)出各種色彩、圖案的雨傘。 
　　3、提醒幼兒今后不要逢雨便出去游戲，應(yīng)注意安全和健康。