活動目標：

 

1.  嘗試用彩棒撐起油泥，發(fā)現(xiàn)三腳架穩(wěn)定的特性。

 

2.  在制作三腳架的過程中能發(fā)現(xiàn)并樂意解決問題。

 

3.  喜歡科學(xué)探索活動，體驗操作和成功的樂趣。

 

活動準備：彩棒、油泥若干。鉛筆、吸管、筷子、彩棍、皮筋若干。

 

活動過程：

 

一、游戲?qū)�入，初步嘗試

 

1. 出示兩種材料，以游戲的形式引導(dǎo)幼兒嘗試用彩棒把油泥撐起來。

 

2. 幼兒動手操作。

 

教師提問：你是怎么做的，用了幾根彩棒？

 

請幼兒示范，總結(jié)方法：上面對對齊，下面分分開。

 

二、記錄發(fā)現(xiàn)，再次嘗試

 

1.出示記錄表，記錄幼兒用了幾根彩棒將油泥撐起來并比一比，誰用的彩棒少。

 

2.幼兒猜想，最少用幾根彩棒能將油泥撐起來。

 

3.幼兒再次操作，嘗試用最少的彩棒撐起油泥。實踐證明一根、兩根彩棒不能撐起彩棒。

 

4.幼兒第三次操作，探索用三根彩棒撐起油泥。請幼兒說說自己是怎么做到的。

 

三、聯(lián)系生活，傳遞新知

 

1.我們發(fā)現(xiàn)用三根彩棒就能又方便又穩(wěn)固地將油泥撐起來。人們根據(jù)這個發(fā)

 

現(xiàn)做了許多有用的架子，這種架子叫三腳架。

 

2.通過觀看PPT了解更多的三腳架。

 

四、動手制作，遷移提升

 

為幼兒提供各種富有層次的操作材料，幼兒嘗試自己制作三腳架。