大班科學綜合活動《繩樂》

  設計者：  朱薇

活動目標：

1、感知各種各樣的繩，并圍繞“有用的繩子”這一話題展開討論。

2、探索繩的各種玩法，體驗玩繩的樂趣。

3、提高動作的靈敏性與協(xié)調性，具有良好的合作意識。

活動準備：

1、  收集各種各樣的繩子。

2、教師用繩自制的網(wǎng)兜。

活動過程：

1、  引導幼兒觀察、感知各種各樣的繩，并圍繞繩子的用途展開討論。

（1）啟發(fā)幼兒感知各種各樣的繩。<BR><P></P>師：“今天，老師帶來了許多的繩子，你們認識它們嗎？請你們用眼睛看一看，用小手摸一摸、拉一拉，它們一樣嗎？”

（2）請幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。

（3）請幼兒每人選擇自己喜歡的繩，集體交流。

  師：“你喜歡的繩子是什么樣的？它可以用來做什么？”（鼓勵幼兒與同伴交流，分享經(jīng)驗。）

（4）遷移幼兒的生活經(jīng)驗。

師：“你還在哪些地方看到過不一樣的繩子？它們有什么用？”

2、引導幼兒探索繩子的不同玩法

（1）教師用繩子變魔術，激發(fā)幼兒的興趣。

師：“繩子還可以變魔術呢！”“今天繩子特別高興，它們想和小朋友一起玩游戲。請小朋友開動小腦筋，可以怎么玩？你可以和好朋友一起商量一下，也可以把你的好辦法告訴你的好朋友。”

（2）幼兒自由選擇繩子嘗試不同的玩法，教師參與其中，對個別幼兒進行指導。

（3）幼兒展示自己不同的玩法。

（4）引導幼兒探索合作玩繩。

師“能不能幾個小朋友用繩子一起玩游戲？可以怎么玩？”3、師生互動游戲：“網(wǎng)小魚”。