一、活動目標1．了解"送紙盒"游戲規(guī)則，知道頭頂紙盒順利通過平衡木的動作要領。

　　2．能夠運用爬、鉆、跳等基本動作順利通過各種障礙傳送紙盒。

　　3．喜歡與同伴共同合作，感受游戲的快樂。

　　二、活動準備1．物質(zhì)準備：小紙盒若干；情景教具；平衡木、紙盒箱、泡沫墊若干。

　　2．經(jīng)驗準備：幼兒有過鉆、爬的經(jīng)驗三、活動過程（一）開始部分故事導入，引發(fā)幼兒參與活動興趣。

　　教師通過講小熊運東西的故事，引出游戲主題，引導幼兒參與本次游戲活動。

　　師：森林里的小熊遇到困難，想請小動物們幫忙。小熊要搬家，但缺少裝東西的盒子，需要小朋友們幫忙送盒子，你們愿意幫助他嗎？

　�。ǘ�）基本部分--活動展開1.教師示范頭頂盒子過獨木橋，幼兒學習。

　　（1）教師提出問題，引導幼兒討論并探索如何運紙盒才能又快又安全。

　�。�2）教師總結幼兒討論的結果，得出一種最為合適的方法，自己進行動作示范，幼兒觀察，動作要領；帶盒帽、手放平、眼看前、慢慢走。

　　注意事項：幼兒必須頭頂紙盒行走，與前一個小朋友保持拳頭大的距離，不要踩到前一個小朋友的小腳。

　　2.幼兒練習頭頂盒子過橋，教師指導。

　　（1）教師在前面進行鏡面示范，幼兒跟隨練習頭頂紙盒過平衡木。

　�。�2）幼兒學習，教師在旁邊指導動作要領，并注意幼兒的安全。

　　3.增加游戲難度，進行小組競賽游戲。

　�。�1）教師隨機將幼兒分為兩組，每組由均等人數(shù)構成，進行小組競賽游戲，并交代游戲的安全和注意事項。

　�。�2）游戲規(guī)則：每組幼兒需要蹲下來將頭上的小紙盒放在背上，然后爬行鉆過"山洞"，然后再將紙盒拿在手中，站起來跳過"小河"，到達小熊家，由于路途坎坷，因此每組一次只能運送一個紙盒。紙盒運送完，游戲結束，最終哪組運的最多，哪組就獲勝。

　�。ㄈ�）結束部分--放松結束游戲結束后，教師對于幼兒在運紙盒的游戲中表現(xiàn)做簡單的評價。帶領幼兒一起在輕柔音樂《小雪人融化了》的伴奏下，舒展身體，做放松運動。

　　四、活動延申請幼兒回家和爸爸媽媽一起玩運紙盒的游戲。