-活動目標(biāo)：⒈學(xué)習(xí)雙腳并攏向前障礙跳。⒉合作進(jìn)行紙管的多種拼搭，大膽嘗試跳躍，體驗體育活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　�、蔽镔|(zhì)準(zhǔn)備：紙管人手兩個；畫板7快；蘋果貼紙若干，顏色標(biāo)記六組；比賽場地示意圖一份。

　　⒉隊伍準(zhǔn)備：分成六隊，以六種顏色命名。

　　活動過程：

　　一、熱身運動。

　�、睅煟盒∵\動員們，我們趕緊到運動場上去做訓(xùn)練吧！

　　⒉（邊進(jìn)場邊活動身體，帶領(lǐng)幼兒走到圓上）⑴走、走、走，跳、跳、跳，雙腳并攏跳一跳，雙腳并攏跳一跳。

　�、谱�、走、走，跳、跳、跳，單腳站立跳一跳，單腳站立跳一跳。

　�、亲�、走、走，跳、跳、跳，轉(zhuǎn)個圈兒跳一跳，轉(zhuǎn)個圈兒跳一跳。

　�、茸�、走、走，跳、跳、跳，向左向右跳一跳，向左向右跳一跳。

　　二、探索紙管的拼搭，學(xué)習(xí)雙腳向前障礙跳。

　�、逵變簜�人自主拼搭，交流，學(xué)習(xí)跳⒈師：運動場到了，我們要開始訓(xùn)練活動了。今天的訓(xùn)練任務(wù)是跳，跳過什么呢？看看這是什么？（紙管）對了，我們要用紙管來拼搭障礙物，然后跳過障礙物。

　�、矌煟航酉聛砭驼埬阌眠@兩個紙管來拼一拼，跳一跳。

　　⒊幼兒探索兩個紙管的拼搭，并且雙腳并攏向前跳。

　�、椿氐皆�位，交流小結(jié)。

　�、耪埬憬榻B一下，你是怎么拼的？（長度、高度）師：請你來說一說你剛才怎樣拼搭障礙物的？把兩個紙管疊起來，挑戰(zhàn)紙管的高度。

　　師：除了疊高的方法，還能拼出怎樣的障礙物？（把兩個紙管并排放好，挑戰(zhàn)紙管的長度。）你們想不想也來試一試？

　�、菩〗Y(jié)：原來我們的障礙物可以用疊高、并排放的方法來搭建，挑戰(zhàn)不同的高度和不同的長度。剛才兩個紙管的高度和長度對我們運動員來說太簡單了。要不要挑戰(zhàn)難度？怎樣增加難度？

　�、婧献髌创�，交流，練習(xí)跳過渡語：可是我們每個人只有兩個紙管，怎么辦？（合作）⒈請你找到和你一樣顏色小朋友，一起合作挑戰(zhàn)更高難度的障礙物！數(shù)一數(shù)，你能跳過幾個紙管的高度，幾個紙管的長度？

　�、灿變悍纸M合作挑戰(zhàn)。

　�、辰涣鲙煟簞偛拍銈兲魬�(zhàn)的是怎樣的難度？你需要幾個紙管？怎么放？（長度）師：剛才我們挑戰(zhàn)的是紙管的長度，有沒有挑戰(zhàn)紙管的高度的？

　　三、游戲：大家都來跳一跳過渡語：更高難度的障礙物我們也挑戰(zhàn)了，運動員們，訓(xùn)練時間結(jié)束，接下來馬上要進(jìn)入的是比賽時間。

　�、闭埬阏业胶湍泐伾�相同的點上，成比賽隊形。（認(rèn)識各隊）⒉下面我們要來了解一下比賽的場地，請看示意圖�。ǔ鍪緢龅厥疽鈭D）需要什么？（畫板、紙管）紙管怎么拼搭？每一組需要幾個障礙物（4個）這4個障礙物分別放在什么位置？它們之間的間距又是怎樣的？請你們仔細(xì)觀察。（擺放好場地后，可以請幼兒先練習(xí)一下）⒊比賽馬上就要開始了，請運動員們準(zhǔn)備好，聽我來說比賽規(guī)則：聽到口令后，請你一個跟著一個連續(xù)跳過障礙，在畫板上貼一個蘋果，返回起跑線繼續(xù)比賽。在規(guī)定的時間里，哪隊貼的蘋果數(shù)最多，就是勝利者。

　　⒋針對游戲情況提出要求，再次游戲⒌比賽結(jié)束，請你選擇一個紙管坐下來，我們來看比賽結(jié)果。（雙數(shù)、單數(shù)數(shù)，數(shù)好后寫上相應(yīng)數(shù)字）⒍小結(jié)。小運動員么，今天的比賽開心嗎？讓我們放松一下吧！我們的比賽結(jié)束了，請大家整理好你的訓(xùn)練器材。