活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．知道快上學(xué)了，要注意坐姿端正、握筆正確并注意用眼衛(wèi)生。

　　2．能用連貫的語言講述圖片的內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．圖片2．作業(yè)紙人手一份。

　　活動(dòng)過程：

　　1．教師和說說小學(xué)的情景。

　　師提問：你知道小學(xué)生是怎樣上課的嗎？

　　2．教師請(qǐng)幼兒觀看，并引導(dǎo)幼兒觀察A．教師請(qǐng)幼兒觀看圖片：神氣的坐端正（一），并提問。

　　教師：他們上課時(shí)是怎么坐的？請(qǐng)你們來學(xué)一學(xué)。

　　B．教師：快上小學(xué)了，上課時(shí)要坐正，腰挺直，不靠到椅背上；仔細(xì)聽講，不隨意和別人說話；積極動(dòng)腦筋，舉手回答老師的問題。

　　C．教師和幼兒一起看：圖片（二），并提問。

　　教師：小朋友在干什么？他是怎樣拿筆寫字的？

　　D．教師請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)書中的姿勢(shì)完成作業(yè)。在幼兒完成作業(yè)的過程中，不斷表揚(yáng)做得好的幼兒，并提醒握筆、用眼不正確的幼兒。

　　E．教師總結(jié)：握筆寫字時(shí)，大拇指和中指握住筆的兩旁，食指壓在筆的上端，握筆時(shí)不要離筆尖太遠(yuǎn)也不要太近（一寸距離），把筆的中間靠在手的虎口位置。腰挺直（離桌面一拳距離），眼睛正視作業(yè)或黑板。

　　教師：上課的時(shí)候你的眼睛應(yīng)該看什么地方？怎么看？為什么？眼睛看書時(shí)間長(zhǎng)了應(yīng)該怎么辦？

　　F．教師小結(jié)：學(xué)習(xí)時(shí)，我們的眼睛應(yīng)該正對(duì)著老師或者黑板，看書時(shí)應(yīng)該保持一定的距離。而且，看的時(shí)間長(zhǎng)了，應(yīng)該讓眼睛休息一下，可以做做眼保健操，也可以向遠(yuǎn)處看看。

　　3．教師提出問題和幼兒共同討論并玩“小老師”的游戲。

　　A．教師：你還知道怎樣做才能當(dāng)一名優(yōu)秀的小學(xué)生？

　　B．教師請(qǐng)幼兒玩“小老師”的游戲。

　　規(guī)則：請(qǐng)一名幼兒當(dāng)小老師，其他幼兒當(dāng)小學(xué)生，小老師講故事或者出題目；然后再由小老師選出上課認(rèn)真的幼兒再當(dāng)小老師，循環(huán)游戲。

　　C．游戲過程中，教師提醒幼兒注意坐姿、用眼、握筆的正確方法。