幼：犀牛。

　　PPT7：

　　師：原來是大胖子犀牛（重點讀）。它剛才說按什么順序來排？

　　幼：體重。

　　師：那怎么比體重呢？

　　幼：用秤稱一稱。

　　PPT8：

　　師：動物們是怎么比體重的？

　　幼：蹺蹺板、石頭。

　　師：對，它們在用石頭多少來比較輕重，石頭越多的就越重，石頭越少的就越輕。

　　師：是的，它們用的是我們玩過的，那怎么看出誰重誰輕呢？

　　幼：對，數(shù)一數(shù)石頭的數(shù)量。

　　我們看鱷魚對面有幾塊石頭，長頸鹿有幾塊石頭呢？都是10塊石頭，那誰重誰輕��？為什么？同樣多的石頭，我們就要看誰沉下去的重，翹起來的輕。

　　我們就知道長頸鹿重，鱷魚輕，哪個小朋友來告訴我犀牛和長頸鹿誰重誰輕��？對了，犀牛怎么樣？長頸鹿怎么樣？

　　那誰愿意上來按體重的順序給動物排排隊，有不同意見的嗎？

　　PPT9：

　　小動物排得和我們一樣嗎？

　　PPT10：

　　這時候，犀�？傻靡饬�，一起來學學犀牛說的話。

　　師："我的身體最最重，桃子就該我先吃"。犀牛朝著大桃子的方向哐哐哐地走了過去。

　�。ㄈ�）幼兒分組合作對動物圖片從大到小來排隊出示錄音："不行，這么大的桃子，當然得嘴巴最大的先吃了。"師：你覺得這話會是誰說的呢？

　　PPT11：

　　師：原來是大嘴巴鱷魚。它說按照順序排？

　　幼：按嘴巴大小。

　　師：那怎么比嘴巴的大小呢？

　　幼：……PPT12師：小動物想出了一個什么好辦法呢？你們看，用什么東西在比較嘴巴的大小。你們能看出來嗎？

　　幼：用圓圈。

　　老師為小朋友們準備了一份圖片，2個小朋友一起合作，按嘴巴大小的順序給動物排排隊。聽清楚了，是兩個人合作！

　　幼兒第二次操作，教師巡回觀察。

　　張貼記錄表，觀察。

　　我們來看看大家排的對不對？

　　PPT13：

　　小動物們是怎么排的？小朋友都好厲害，又排對了。

　　PPT14：

　　這時候，鱷魚得意的說："我的嘴巴最最大，桃子就該我先吃。"學說它的話。

　　鱷魚使足了全身的勁兒，張大嘴巴，馬上就要咬到這個又大又紅的桃子了。

　　四、毛毛蟲的話師：長頸鹿說我的個子最最高，桃子就該我先吃，犀牛呢？鱷魚呢？

　　到底誰會先吃到第一口呢？

　　我?guī)�來一本繪本，題目叫《讓誰先吃好呢》，等會請小朋友仔仔細細地一頁一頁翻過去看，找找答案。

　　師：最后誰先吃到第一口啦？

　　幼：毛毛蟲。

　　師：你在哪一頁找到答案的？

　　幼：29頁。

　　師：我們一起翻到那一頁來看看吧。最后毛毛蟲想出了什么辦法先吃到第一口了呢？

　　PPT15：

　　小結(jié)：毛毛蟲說："要論誰的個子最小，我排第一，要誰誰的體重最輕，我也是第一，嘴巴最小的動物，我還是第一名，我可以得三個第一，桃子就該我先吃。"師：你覺得它是一條怎樣的毛毛蟲？

　　小結(jié)：是呀！真是一條聰明的毛毛蟲，雖然它最小最矮最輕，但它很會動腦筋，自信地吃到了第一口。

　　五、完整欣賞繪本師：小朋友跟著老師翻到第一頁，我們從頭到尾完整地來欣賞一下這個有趣的故事吧�。úシ泡p音樂）小朋友已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，老師在書本里別了回形針，那里面啊還有很多精彩內(nèi)容呢！我們一起帶著繪本回教室去看一看吧！立正，跟客人老師再見！

　　好大好的桃子啊，紅紅的，香噴噴的大桃子，看著就忍不住流口水，讓誰先吃好呢？

　　森林里的高個子長頸鹿、大胖子的犀牛、大嘴巴鱷魚、長尾巴猴子、長耳朵小兔、小個子毛毛蟲都想先吃到這個大桃子。

　　長頸鹿把脖子挺得直直的，先說了一句："這么大的桃子，按個子的順序吃怎么樣？"那就得量量看誰的個子高了。

　　動物們一個個靠著樹量起了身高。

　　最高的是長頸鹿，第二是犀牛，第三是鱷魚，第四是猴子，第五是兔子，第六是毛毛蟲。這時候，長頸鹿得意地說："我的個子最最高，桃子就該我先吃。"長頸鹿把脖子伸得長長的，剛要去咬那個又大又紅的桃子。

　　犀牛一邊使勁地跺著腳，一邊大聲地說道："不行，這么大的桃子，我們按體重的順序來，誰最重沉誰先吃！"它們想出了用蹺蹺板來稱體重。

　　爭先恐后地坐到了蹺蹺板上，忙著稱自己的體重。

　　最重的是犀牛，第二是長頸鹿，第三是鱷魚，第三是猴子，第五是兔子，第六是毛毛蟲。

　　這時候，犀�？傻靡饬耍�說："我的體重最最重，桃子就該我先吃"。犀牛朝著大桃子的方向哐哐哐地走了過去。

　　鱷魚張著一張大嘴，站了出來，說道："不行，這么大的桃子，當然得嘴巴最大的先吃了！"動物們又爭著比誰的嘴巴最大。