教學目標：

　　1、創(chuàng)設情境，讓學生體驗左右的位置關系，理解其相對性。

　　2、通過活動培養(yǎng)學生用“左右”的數(shù)學知識解決實際問題的能力。

　　3、以生活中有關“左右”的真實情境激發(fā)學生的學習興趣。

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