教學目標

　　（一）知識與技能 直觀感知四邊形的特征，能區(qū)分和辨認四邊形。

　�。ǘ�）過程與方法 通過辨一辨、找一找、畫一畫、連一連、說一說等多種實踐活動，培養(yǎng)學生的觀察比較和概括抽象的能力。

　�。ㄈ�）情感態(tài)度價值觀 在活動中讓學生感受生活中的四邊形無處不在，進一步激發(fā)學生的學習興趣。

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