詩歌：永遠是您的一朵花

　　嚴麗瓊

　　1、活動目標(biāo)：

　　（1）理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞：澆灌、編織，初步感受文學(xué)作品中的比喻手法

　�。�2）學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩歌，用歌唱，和制作小花送給老師的形式表達對老師的愛

　�。�3）激發(fā)幼兒對老師的熱愛之情。

　　2、活動準(zhǔn)備：

　　（1）、木偶、活動前制作好的紅花。編排好木偶表演。

　　（2）、幼兒操作圖片

　　3、活動過程：

　�。�1）、以談話的形式導(dǎo)入活動。

　　除了家里的人，你最愛誰？

　�。�2）、觀看木偶表演，初步了解詩歌內(nèi)容。

　　提問：木偶表演里說了什么？

　�。�3）、教師有感情地朗誦詩歌，進一步了解詩歌內(nèi)容。

　　①、過什么節(jié)？小朋友做了什么？送什么給老師？

　�、谠姼枥锇逊N子比喻成什么?老師是怎樣對種子的？

　�、劾蠋煹难劬ο笫裁�？老師的歌聲象什么？

　�、芾蠋煂ξ覀冞@么好，我們應(yīng)怎樣做？

　　（4）教師邊演木偶，邊有感情地朗誦詩歌，引導(dǎo)幼兒為詩歌分段。

　　這首詩歌可以分幾段？你最喜歡哪一段？為什么？

　�。�5）幼兒跟著老師一起學(xué)習(xí)朗讀詩歌2~3遍。幫助幼兒學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩歌。

　�。�6）幼兒操作朗誦詩歌（每人一套操作材料：把幾張圖片放進紙巾盒做成的小電視）

　�。�7）最后請小朋友拿著自己做的小紅花一邊朗誦詩歌一邊獻給老師結(jié)束。

　　附：

　　你獻上一朵花，

　　我獻上一朵花，

　　讓我們編織個大花環(huán)，

　　獻給親愛的老師媽媽。

　　是您給了種子，

　　太陽般的溫暖；

　　是您用汗水，

　　把幼苗澆灌。

　　您的眼睛像明亮的星星，

　　閃爍著迷人的光華；

　　你的歌聲像春天的小溪，

　　把歡樂帶給了大家。

　　無論我們走到哪兒，

　　永遠記住你的情；

　　無論我們走到哪兒。

　　永遠記住您的話。

　　無論我們走到哪兒，

　　永遠記住您的愛；

　　無論我們走到哪兒，

　　永遠是您的一朵花。

　　數(shù)學(xué)活動：為老師設(shè)計新家

　　嚴麗瓊

　　1、活動目標(biāo)：

　�。�1）幼兒動手操作、比較，發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律并進行排序。

　�。�2）學(xué)習(xí)在活動中進行觀察、比較判斷和推理能力。

　�。�3）進一步增進教師與幼兒之間的友誼。

　　2、活動準(zhǔn)備：

　�。�1）一座房子的外形圖。

　　（2）幼兒分組操作材料：a 鋪地磚b 貼墻磚。

　�。�3）記錄卡人手一份、各色蠟筆筆。

　　（4）活動前與幼兒談話：我最喜歡的老師。

　　3、活動過程：

　�。�1）以小朋友為"老師布置新家"引入課題。

　　①談話。

　　教師：今天老師很高興和你們一起來學(xué)本領(lǐng)，老師很想認識你們的家，想到你們家去做客，誰愿意來說說你們家是什么樣子的？（幼兒講述）

　�、诔鍪痉孔訄D，激發(fā)幼兒操作愿望。

　　教師：老師也很想請你們到我家來做客，可是老師的房子還沒有裝修，你們愿意來幫助老師設(shè)計，布置我的新家嗎？

　�。�2）幼兒自主探索物體簡單的排序規(guī)律。

　�、儆變悍纸M操作。

　　a 鋪地磚：提供藍、黃兩種顏色的地磚（小正方形的泡沫）,讓幼兒按顏色變化規(guī)律排序。

　　b 圍圍墻：提供四種顏色的小正方形的泡沫,讓幼兒按顏色按規(guī)律排序。

　　c 做彩鏈：提供不同長短、寬窄、顏色長條手工紙讓幼兒根據(jù)紙條多種特征串成彩鏈條。

　　d 種樹：提供高矮、品種不同的樹木，讓幼兒按其形狀、高矮不同的規(guī)律排序。

　　②自主探索活動內(nèi)容的交流。

　　ａ取分組活動的內(nèi)容若干，提問：你是怎么排的？

　�。庖龑�(dǎo)幼兒想出不同的排法，請幼兒排一排并記錄，教師強調(diào)規(guī)律性。

　�。銕熒�共同歸納小結(jié)。

　　教師：排序的方法有多種，可按形狀、顏色、數(shù)量等多種特征排序。

　�、劢粨Q操作內(nèi)容再次操作。

　�。峤處煟簞偛判∨笥讯歼x擇了一種材料來幫助老師設(shè)計新家，現(xiàn)在，請你們再去選擇跟剛才不一樣的材料來設(shè)計，想想怎樣才能有規(guī)律的排序。

　　ｂ請幼兒與同伴互相說說自己是怎樣排序的，有什么規(guī)律。

　　ｃ請個別幼兒說說自己是怎樣排序的，有什么規(guī)律。

　　（3）結(jié)束活動。

　　教師：今天小朋友幫我設(shè)計很多裝修房子的方法，我要把你們的設(shè)計告訴裝修的師傅，等我的房子裝修好了，再請你們到我家來做客。

　　4、延伸活動：

　　觀察家里、大自然中具有規(guī)律的排序現(xiàn)象，讓幼兒互相交流。

　　繪畫：我給老師畫個像

　　嚴麗瓊

　　1、活動目標(biāo)：

　�。�1）學(xué)會正確表現(xiàn)人體各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和發(fā)型、服裝的特點，鞏固畫正面人的技能。