活動目標：

　　1.通過觀察，知道春天來了，感受春天的美。

　　2．從花、草、樹中找出春天來到時的特征，并用語言表達自己的認識和發(fā)現(xiàn)，

　　活動準備：

　　1．家長帶幼兒到公園、野外游玩時，注意引導幼兒觀察春天的景色。

　　2．選擇合適的室外場所或公園。

　　活動重點、難點：

　　找出春天的特征，并能用語言表達自己的認識和發(fā)現(xiàn)。

　　審美元素：

　　春天是個美麗的季節(jié)，花兒開了，小草綠了，蝴蝶姑娘飛來了，在活動過程中孩子們通過尋找春天的特征，從而感受到大自然的美好。

　　活動過程：

　　1.引導幼兒回憶冬天樹木的樣子。

　　師：冬天時，樹木是什么樣子？（光禿禿的）

　　師：春天到了，本來光禿禿的樹枝上會有什么變化呢？

　　2.帶領幼兒在幼兒園里尋找，觀察小芽，并用自己的方式表達出來。

　�。�1）師：我們一起去看看樹木有什么變化？

　　教師帶領幼兒邊走邊觀察園內(nèi)樹枝上的變化，幫助幼兒尋找樹上的"小芽"

　�。�2）師：你在哪里找到小芽的？小芽是什么樣子的？你能不能用自己的身體動作做出小芽的樣子呢?

　　3.引導幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗自由表達對春天的變化。

　　師：除了小樹長出了綠色的小芽，你還在哪里找到了春天呢？

　　引導幼兒說出長出了小青草，迎春花開了，蝴蝶姑娘飛來了。

　　4.教師小結(jié)：春天來了，天氣暖和了，樹上長出了綠色的小芽，地上長出了小青草，蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去，春天真是一個美麗的季節(jié)。

　　5．幼兒欣賞歌曲《春天》。