摘　要：《5~7歲幼兒智力開(kāi)發(fā)游戲》...球向下擲向流星區(qū)，以擊中扮小飛機(jī)的孩子的小腿和腳處，不能向上故意擲向小飛機(jī)的身上和頭上。 2跳方格 游戲目的： 練習(xí)雙腳或單腳跳的動(dòng)作，培養(yǎng)動(dòng)作的控制能力，協(xié)調(diào)能力及模仿各種動(dòng)物行走的能力。 游戲內(nèi)容...

　　1 小飛機(jī)

　　游戲目的：

　　發(fā)展幼兒奔跑和躲閃能力，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作靈敏性。

　　游戲內(nèi)容：

　�。�1） 在場(chǎng)地上畫(huà)兩條相距約15米的線(xiàn)，一條線(xiàn)外表示高空區(qū)，另一條線(xiàn)外表示安全區(qū)，兩線(xiàn)中間表示流星區(qū)。爸爸站在安全區(qū)，準(zhǔn)備若干個(gè)皮球。

　　（2） 孩子伸出兩臂飾飛機(jī)駕駛員，聽(tīng)著樂(lè)曲在場(chǎng)地自由飛行。樂(lè)曲一停，孩子飛到高空區(qū)。

　�。�3） 媽媽說(shuō)："上飛機(jī)注意了，我們已飛進(jìn)了高空，前面出現(xiàn)了流星，每架飛機(jī)都要機(jī)智地避過(guò)流星，到達(dá)安全區(qū)。"

　　（4） 媽媽吹一下哨子，爸爸將球（表示流星）擲向流星區(qū)場(chǎng)地，小飛機(jī)在流星區(qū)飛行朝安全區(qū)前進(jìn)，不斷躲避流星的襲擊，直到媽媽吹哨了宣布停止，小飛機(jī)未被擊中就算安全通過(guò)流星區(qū)。被擊中者自動(dòng)停止游戲。

　　游戲指導(dǎo)：

　　只能把球向下擲向流星區(qū)，以擊中扮小飛機(jī)的孩子的小腿和腳處，不能向上故意擲向小飛機(jī)的身上和頭上。

　　2跳方格

　　游戲目的：

　　練習(xí)雙腳或單腳跳的動(dòng)作，培養(yǎng)動(dòng)作的控制能力，協(xié)調(diào)能力及模仿各種動(dòng)物行走的能力。

　　游戲內(nèi)容：

　�。�1） 畫(huà)好場(chǎng)地。若干個(gè)相等的小方格與若干個(gè)相等的大方格在一直線(xiàn)上間隔排列（如圖一），若干組方格從小到大（如圖二）排列。

　�。�2） 在圖一的場(chǎng)上，幼兒站在起跳方格里，若由起跳方格縱過(guò)第一個(gè)大方格而準(zhǔn)確跳入第二個(gè)小方格，可接連跳向方格以外（均包括踩線(xiàn)），則為失敗。

　�。�3） 幼兒基本完成雙腳跳的動(dòng)作后，可提高動(dòng)作難度，把第一個(gè)大方格作為起跳方格，用單腳跳的方法跳向第二、第三……個(gè)大方格，若跳到大方格外開(kāi)兩保佑腳著地均算失敗。在各大方格和小方格內(nèi)，父母可事先畫(huà)好某種動(dòng)物，幼兒跳方格失敗后，要求他模仿該方格中所畫(huà)動(dòng)物行走動(dòng)作走至隊(duì)尾，以提高游戲的趣味性。

　�。�4） 在圖二的場(chǎng)地上，幼兒排列在起跳線(xiàn)后，拉開(kāi)一定間隔用雙腳（或單腳）相繼跳入第一個(gè)大方格，然后依次向前跳，如果跳到某一方格外（包括踩線(xiàn)），必須模仿該方格所畫(huà)動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作。

　　游戲指導(dǎo)：

　　大小各方格的直徑、各方格之間的距離可根據(jù)實(shí)際情況自定�？勺尯⒆蛹s同其他小朋友一塊玩。

　　3 龜兔賽跑

　　游戲目的：

　　練習(xí)幼兒雙腳向肖跳及手腳著地爬。

　　游戲內(nèi)容：

　�。�1） 在室外準(zhǔn)備軟墊子兩個(gè)，把場(chǎng)地畫(huà)成如下圖所示樣式。

　　（2） 幼兒扮演小兔子，爸爸扮演小烏龜。

　�。�3） 游戲開(kāi)始，媽媽發(fā)出信號(hào)，小兔子和烏龜前進(jìn)，沒(méi)到軟墊之前可以是小跑，而一到軟墊前，馬上開(kāi)始做各自的動(dòng)作：小烏龜雙手著地向前爬，小兔子雙手支撐身體，雙腿跪跳前進(jìn)。

　　游戲指導(dǎo)：

　　可以讓小兔子一路蹦蹦跑跑，小烏龜一直爬著過(guò)去。交換角色進(jìn)行。

　　4 神奇的百寶箱

　　游戲目的：

　　訓(xùn)練孩子的觸覺(jué)能力。

　　游戲內(nèi)容：

　�。�1） 家長(zhǎng)可以在紙盒上畫(huà)挖一個(gè)洞，或者縫個(gè)大口袋，里邊放上形狀、大小、軟硬、肖滑程度都不同的玩具和材料，做成一個(gè)百寶箱。

　�。�2） 讓孩子伸進(jìn)手去一個(gè)一個(gè)地摸，猜出"百寶箱"中裝的有什么。

　　（3） 讓孩子按要求取出指定的玩具、材料。

　�。�4） 可以搜集一些孩子平時(shí)不熟悉的物品放在"百寶箱"中，向孩子介紹這些物品的名字和屬性，但不讓孩子看到，成人用準(zhǔn)確的語(yǔ)言去描繪物品的特點(diǎn)，讓孩子去摸，并說(shuō)出其名字。