活動目標(biāo)1．練習(xí)繞障礙物走、跑，提高動作的靈敏性。
　　
　　2．能積極參加游戲活動。遵守游戲規(guī)則。
　　
　　3．培養(yǎng)勇敢精神和同伴間合作能力。
　　
　　活動準(zhǔn)備1．喜羊羊頭飾、豎立的灰太狼畫像、背景音樂、狼嚎叫的錄音、裝有沙包的小籃。
　　
　　2．場地布置：地上貼有間隔相等的四排共24張小樹圖片(與幼兒人數(shù)相等)，“小樹林”，兩條不同彎曲度的“小河”。
　　
　　活動過程一、情景導(dǎo)入師：今天天氣真晴朗，“媽媽”帶你們出去郊游。(音樂聲中，“媽媽”帶著喜羊羊沿著圓圈做“矮人走，高人跑”的游戲)二、分層活動1．嘗試?yán)@障礙物走。
　　
　　(1)教師創(chuàng)設(shè)情境：瞧，我們來到了“小樹林”，讓我們找到小樹的位置，一起玩游戲。(幼兒自由選擇站位)(2)交代任務(wù)：每排最后一個(gè)開始繞著喜羊羊自由穿插走，注意不要碰撞，隨意找到一個(gè)喜羊羊交換位置。
　　
　　(3)幼兒練習(xí)。難點(diǎn)：幼兒繞障礙物走時(shí)身體要微微前傾并側(cè)身繞過。
　　
　　(難點(diǎn)化解：幼兒自主游戲后，提問：你覺得怎樣繞才能走得又快又好，又不會碰撞?幼兒充分發(fā)言，教師及時(shí)肯定正確表達(dá)的幼兒，并請個(gè)別幼兒進(jìn)行演示，教師進(jìn)一步指導(dǎo)，正確示范。)2．變式訓(xùn)練。
　　
　　(1)教師創(chuàng)設(shè)情境：孩子們，“媽媽”發(fā)現(xiàn)一片綠茵茵的草地，我們一起出發(fā)吧。不過這次我們要比賽，看哪一組先到目的地。
　　
　　(2)交代任務(wù)：幼兒背對著前進(jìn)的方向，站成四列縱隊(duì)，第一個(gè)轉(zhuǎn)身從后面依次往前繞著走，走到最前面向前站立。依次進(jìn)行，最后比一比哪隊(duì)先走完(蛇形方式前進(jìn))。
　　
　　(3)幼兒練習(xí)。重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識與集體合作精神。
　　
　　(指導(dǎo)提示：游戲前預(yù)設(shè)可能發(fā)生的狀況，提出游戲規(guī)則：要求幼兒必須在前面一個(gè)幼兒繞過時(shí)才能開始轉(zhuǎn)身，移動時(shí)注意同伴間的間距。游戲后簡單總結(jié)，鞏固繞障礙物走的正確方法。)3．學(xué)習(xí)繞障礙物跑。
　　
　　(1)教師創(chuàng)設(shè)情境：多美麗的大草原!我們來圍坐成圓圈(幼兒圍成大圓圈相對坐下)。“媽媽”想起了“丟手帕”這個(gè)有趣的游戲，不過今天我們要改變游戲方法，我們來玩玩吧。
　　
　　(2)交代任務(wù)：集體拍手演唱喜羊羊的歌，一名幼兒圍著圓圈繞著走，歌曲唱完，輕拍一同伴的肩，兩人圍著圓圈繞著跑……循環(huán)游戲。
　　
　　(3)幼兒練習(xí)。重點(diǎn)：幼兒繞障礙物跑時(shí)，身體要微微前傾，側(cè)身繞過時(shí)要放慢速度，避免沖撞。
　　
　　(指導(dǎo)策略：幼兒在游戲或觀察后，引導(dǎo)大家討論：為什么會有人跌倒?怎樣才能跑得順利?通過對比評價(jià)進(jìn)行指導(dǎo)。)4．鞏固繞障礙物跑。(配班教師布置場景，第一、第三縱隊(duì)的小樹圖片覆蓋成兩條“小河”，對岸展示灰太狼的頭像，提供沙包。)(1)教師創(chuàng)設(shè)情境：寶寶們聽，誰的聲音?呀，是河對岸的灰太狼又來欺負(fù)我們了，羊?qū)殞殏�，我們趟過河去，一起對付灰太狼。
　　
　　(2)交代任務(wù)：幼兒排成兩列縱隊(duì)，前排一幼兒拿起小沙袋趟過“小河”跑到對面，向灰太狼的頭像砸去，然后繞著小樹返回，與第二名幼兒擊掌后排到隊(duì)尾，第二名幼兒游戲，依次輪流。
　　
　　三、整理放松師：“媽媽”的寶寶真勇敢，打暈了灰太狼，我們一起慶祝吧。播放輕松快樂的音樂，一起做放松動作。
　　
　　活動反思該活動設(shè)計(jì)體現(xiàn)了以下特點(diǎn)：
　　
　　1．以情感體驗(yàn)為導(dǎo)向，凸顯體育活動目標(biāo)。整個(gè)活動在濃濃的愛的暖意中，在快樂勇敢、合作競技的過程中完成了“學(xué)習(xí)繞障礙物走、跑”的核心目標(biāo)。整個(gè)過程始終圍繞著體育活動要求，對技能的重點(diǎn)、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，體現(xiàn)了體育活動的本真，幼兒在這一活動中獲得了經(jīng)驗(yàn)的提升。