不要用手指著某一個人；

　　......

　　什么是真正的禮貌，是心中有敬畏，胸中有他人，是一種很高級的教養(yǎng)。

　　窮養(yǎng)、富養(yǎng)，都不如讓孩子有教養(yǎng)。

　　05

　　身在此處，心懷四方

　　就是最好的詩和遠(yuǎn)方

　　近幾年，特別推崇詩和遠(yuǎn)方。

　　我們的生活，不只要有眼前的茍且，還要心懷詩和遠(yuǎn)方。

　　那么，什么才是真正的詩和遠(yuǎn)方呢？特別喜歡閆涵的一個觀點(diǎn)，是要教會孩子身在此處，心懷四方。

　　對于很多家長來說，可能比較難有機(jī)會每年都帶著孩子到各地游覽。

　　但這也不意味著沒辦法給到孩子更廣闊的世界。

　　如果孩子想去西安，但是你們的時間和經(jīng)濟(jì)暫時還滿足不了這個愿望，你也可以多給他看一些西安的圖片，跟他講西安的歷史，跟他講某種美食的來源故事......

　　有了這些基礎(chǔ)，以后哪一天孩子真的去到了那個地方，他對西安的了解，一定不只是：“哇建筑好美，牛羊肉泡饃很好吃。”

　　他會知道，這是十三朝古都，是絲綢之路的起點(diǎn)城市，秦始皇陵兵馬俑背后的故事。

　　我想，即便是孩子沒有去過很多地方，但心里也一定早就裝滿了世界。

　　所以，如果有機(jī)會，就多帶孩子去看看世界，如果條件不允許，也可以在家中，給他們看更廣闊的天地。

　　06

　　孩子，那些受過的傷犯過的錯

　　終究會使你更強(qiáng)大

　　美國科學(xué)家史蒂芬曾分享過一個他小時候的故事：

　　小時候，有一次史蒂芬從冰箱里拿一瓶牛奶，沒抓牢掉在了地上，牛奶濺得滿地都是。

　　史蒂芬本以為會被媽媽訓(xùn)斥一頓。

　　但媽媽并沒有罵他，而是取來了清潔工具，與他一起清理干凈滿地的牛奶。

　　事后，媽媽對史蒂芬說：“剛才，你用兩只小手拿大瓶子的實(shí)驗(yàn)已經(jīng)失敗了，現(xiàn)在你要不要到后院去，把瓶子裝滿水，看看還有沒有其它辦法把它拿起來呢？”

　　史蒂芬很快就發(fā)現(xiàn)，只要用雙手抓住頂部、靠近瓶嘴的地方，瓶子就不會從手里滑掉了。

　　毫無疑問，史蒂芬有一位很棒的媽媽，她明白被玫瑰的刺扎到手沒關(guān)系，要學(xué)會從刺上面看到玫瑰，化傷害為成長力。

　　只要是小孩，就沒有不犯錯的。

　　孩子犯錯后，比一味地責(zé)罰孩子更好的做法，是教會孩子在錯誤中反思自己哪里做得不對，并想方法，讓自己下次不再犯同樣的錯誤。

　　在這樣一次次的反思和改進(jìn)中，孩子會越來越優(yōu)秀。

　　那些受過的傷，犯過的錯，終究會使孩子越來越強(qiáng)大。