蠟筆畫拿一張畫紙和一根蠟筆，在家中找不同的織物，并討論它們不同的手感－粗糙、光滑、有凹凸感、有細紋的。將紙覆蓋在織物上，用蠟筆涂出織物的圖紋，向孩子解釋為什么不同的織物有不同的圖紋。你還可以試著讓孩子拿蠟筆畫出人行道、鞋底、樹葉、地毯和墻的圖紋。鍛煉精細動作技能。

　　校車收集12個塑料牛奶瓶蓋，用瓶蓋在紙上畫12個圓。在每個圓中畫一個形狀、數字或動物，確保有幾個圖形是相似的。讓你的孩子用紅黃藍三色將圓涂色，將之剪下后粘在瓶蓋上，待干。同時將一個盒子裝成一輛校車，讓瓶蓋乘校車去進行一次實地考察。讓孩子把一種顏色的瓶蓋放在一起，坐到動物園去，另一種顏色的坐在公園去。鍛煉配對、整理和歸類能力，激發(fā)想象性游戲。

　　急救藥箱將一個盒子做成急救藥箱。在藥箱里的一邊，放上一卷繃帶、一個棉球、一卷藥用膠帶、一塊紗布，并告訴孩子這邊是你的。在約箱外，放上相同的物品（一些繃帶和棉球等），要求孩子在約箱里的另一邊安排她的物品，讓她的和你的這邊一樣。從藥箱里你的這邊拿出一個物品，放在箱外，要求孩子在她的那邊也拿出同樣的東西放在箱外。游戲完后，收好這些急救物品。增強配對和記憶技能。

　　帽子底下的玩具在孩子觀察下，將三頂帽子排成一排，在其中一頂帽子下放一個小玩具。變換帽子的排序，讓孩子找出玩具，你要鼓勵她用序數詞第一、二和第三來描述帽子的位置。等她學會這個游戲之后，試著用更復雜的方法。增強記憶技能，增加詞匯量。

　　小小動物管理員讓你的孩子做一個小小動物管理員，而她需要一張圖表來告訴她有多少動物需要喂養(yǎng)。在一張大的海報紙的左邊寫上1到5并畫一張圖表，從雜志上剪一些孩子喜歡的動物圖形，將海報攤在地上，讓孩子按照海報左邊的數字粘貼動物剪紙，如3，就貼上三3個小雞，1就貼上一只小狗。鍛煉數字意識。

　　尋找漢字拿一個放大鏡，選一個她認識的漢字，讓孩子在儀器盒上、報紙廣告上、雜志上和她最喜歡的書上尋找這個漢字。增強識字能力，鍛煉配對技能。

　　和盒子相配的蓋子和孩子坐在地毯上，拿出所有有蓋的塑料空盒子，將所有蓋子排成一排，讓你的孩子將蓋子和盒子配對，并幫她將盒子蓋上。培養(yǎng)解決問題的能力，培養(yǎng)良好的協調能力。

　　仔細地看讓你的孩子拿一個放大鏡仔細觀察各種物體的表面，如：地毯的纖維、盆景、甚至小貓，并向她解釋物體是如何由很小的部分組成的。教她整體中的局部概念。

　　數字火車幾個紙板盒開口朝上連在一起做一輛火車，在盒子上按順序寫上0到9，或更多。要求孩子根據盒子上的數字在盒子中放入相同數量的物體。你還可以讓火車繞著房間行進。鍛煉排序技能；讓孩子知道數字和符號之間的聯系。

　　配對照片拍家中5至6個物體的照片，將照片給孩子，讓她在家中尋找照片中的物體。如果這對她來說很輕松，試著給她半個物體的照片。鍛煉解決問題和觀察能力；讓她知道符號代表的意思。

　　一堆卡車讓孩子堆一堆卡車、一堆積木或一堆其他玩具，先從其中一堆開始，從中挑出大小不同的東西，讓孩子根據類型、大小或顏色將之歸類。然后將幾堆混在一起，重新歸類。最后根據兩種或更多的標準將物體歸類。讓孩子了解類別和一整套的概念；讓孩子知道大和小的差別。

　　編排情節(jié)給孩子讀一個她喜歡的故事，然后用填充動物進行表演。重新再講一遍故事，但要變換事件的次序，如果她已經注意到了，讓她糾正。如果她沒有，就自己指出錯誤，告訴她正確的次序。開始時候嘗試簡單和熟悉的故事，讓她熟悉這個游戲。當她掌握后，嘗試一些更復雜的故事。鍛煉排序、記憶和運用詞匯的能力，激發(fā)想象性游戲。

　　物體側影你需要一個手電和一條床單，并收集不同形狀的物體，如：球和玩具熊。將兩把凳子背靠背隔大約1米放好，在凳子上蓋一條床單做成一個臨時屏幕。給孩子看所有物體，讓她拿著物體，坐在屏幕前，關上房間里的燈，從物體背后用手電照射，在床單上就出現了物體的側影。要求孩子根據側影辨別物體。增加對形狀的認識；讓孩子知道符號所代表的意識；鍛煉配對和記憶技能。

　　長頸鹿用橙色紙板剪出長頸鹿的每一部分，橢圓形的身體，圓圓的頭，長方形的脖子，四條長方形的腿，兩個小半圓的耳朵，一個細長的尾巴。將所有剪好的卡紙片給孩子，教她如何將它們粘成一只長頸鹿。如果你有一張長頸鹿的照片，放在一邊作參考。鍛煉孩子將部分組成一個有意義的整體。

　　尋找寶藏沒有什么比尋找寶藏更讓孩子喜歡的了，將孩子最喜歡的玩具藏在一個柜子里，并在另外三個孩子知道的地方，如：前廳的椅子上、電視機柜里、或樓梯頂部。留下線索讓她尋找。在每個地方，留下一首短詩，這短詩應能指向另一個線索，并空一些格子，讓孩子填入一定的詞匯，如："如果我想找到我的小熊，我可能從前廳的（椅子）上找起。"鍛煉語言和解決問題的能力。

　　電視秀和孩子一邊看她最喜歡的電視節(jié)目，一邊談論電視里發(fā)生的事情。你要側重談論角色做某些事的原因，如："看看小明，她正在整理床鋪，因為她在離家前必須要把房間打掃干凈�，F在她在穿上雨衣，因為外面在下雨。"鼓勵孩子向你講述正在發(fā)生的事情。讓孩子知道人們某些行為的動機和原因。

　　回憶丟失的物體將五個不同用途的物體放在一個盤子上，告訴孩子物體的用途。讓孩子轉過身，你從盤子上拿掉一個東西，看她是否能猜出少了什么。請她不要直接說出少的物體的名稱，而是說出少的東西的用途。也可以由孩子來拿掉物體，由成人來猜。提高記憶、注意力和識字前技能。

　　上和下，冷和熱將一個溫度計放在戶外，天氣變冷時，觀察溫度計的水銀降了多少。天晴時，再看看水銀升到多高。在了解溫度和溫度計后，要求孩子預測一下溫度計在一個炎熱或寒冷的天氣里會發(fā)生什么情況。增加孩子的自然意識。讓她知道因果關系。

　　在森林中尋找快樂如果你住在森林里，你會拿什么作玩具？下次和孩子一起散步時，找一些能當作玩具的物品，如：用細枝和樹葉做一個洋娃娃，或用大小不同的松果做保齡球柱。將這些寶貝帶回家，在家里動手實踐吧。增強解決問題的能力和觀察能力，激發(fā)想象性游戲。

　　一個土豆，兩個土豆與孩子在雜貨店購物時，給孩子兩個不同的水果或蔬菜，問她哪個重，哪個輕，然后用一桿稱來判斷她是否正確。開始時，你要給她兩個截然不同的物體，如杏子和土豆。讓孩子知道物體的輕重概念。