數(shù)衣服當(dāng)你在疊衣服時(shí)，讓孩子幫忙，教他如何整理并數(shù)一下有多少件衣服，如，多少件襯衣，多少條短褲，多少雙襪子。讓孩子幫你做家務(wù)，鍛煉他的數(shù)數(shù)能力和配對(duì)技能。

　　做卡片問(wèn)孩子是否愿為某個(gè)人做一張卡片，讓他選好要送卡片的人。你幫他粘好卡片，讓他用彩紙、沒(méi)有煮過(guò)的面條、顏料和剪紙畫(huà)來(lái)裝飾卡片。做完后，在卡片里寫(xiě)上祝福的話(huà)，畫(huà)上他的小手，并手把手教他簽名。將卡片裝入信封，寫(xiě)上地址，讓孩子貼上郵票并親自塞入郵箱。鍛煉有創(chuàng)造力的表達(dá)和精細(xì)動(dòng)作技能，教孩子一個(gè)重要的社會(huì)習(xí)俗。

　　這是誰(shuí)的臉？準(zhǔn)備好朋友、家人、鄰居和寵物的照片和復(fù)印件，將復(fù)印件上的臉割下來(lái)，粘在卡片上。將照片混在一起，讓孩子找到與卡片上的臉相配對(duì)的照片。配對(duì)時(shí)，告訴他這些分別是誰(shuí)的臉。鍛煉配對(duì)、記憶和識(shí)別技能，讓孩子熟悉朋友或家人的臉。

　　快樂(lè)和憂(yōu)傷從雜志上剪一些不同表情的圖片，如開(kāi)心的臉、憤怒的臉和哭泣的臉，但不要一些面目猙獰的臉�？粗�這些照片，問(wèn)孩子照片上的人分別有什么感情，向他講述不同的表情和有這些表情的原因，如你看他笑得多開(kāi)心，所以這個(gè)人很高興。你還可以將許多照片攤在他面前，問(wèn)他，誰(shuí)最開(kāi)心？誰(shuí)最傷心？鍛煉他識(shí)別外部表情的能力，增加他描述這些表情的詞匯。

　　有多高？畫(huà)一幅孩子身體的輪廓圖，讓他用手或腳量量他有多高。將輪廓圖攤在地上，讓他走一走，來(lái)量量共有幾步，然后讓他用小手測(cè)量從手腕到手指的距離，看看能放幾個(gè)手。最后用他的小手和小腳量量屋里的其他物體。鍛煉他對(duì)身體概念的認(rèn)識(shí)、數(shù)數(shù)技能和認(rèn)識(shí)測(cè)量。

　　神奇的記憶將孩子不同成長(zhǎng)時(shí)期的照片，如出生時(shí)，嬰兒時(shí)和現(xiàn)在的照片按照時(shí)間順序攤在桌上，告訴他他是如何長(zhǎng)大的。打亂這些照片，看他是否能按照順序放好。你還可以給他看看你從一個(gè)嬰兒成長(zhǎng)為成年人的一系列照片。鍛煉記憶技能和增加詞匯量，讓孩子知道圖片和概念的聯(lián)系，并讓他知道年齡的概念。

　　模仿我站在孩子面前，讓他模仿你的動(dòng)作。你要一邊做，一邊說(shuō)，如"把小手放在桌子上"。先摸一個(gè)部位，再順著一條線(xiàn)摸第二個(gè)部位。然后進(jìn)行其他動(dòng)作，如將小手舉過(guò)頭頂，將小手交叉放在胸前或拍拍小手等。你還可以用腳和腿做動(dòng)作，如：每次伸伸腿，踢踢腳等。你可以讓他做一些單個(gè)身體部位的動(dòng)作或幾個(gè)身體部位配合的動(dòng)作，如用手摸膝蓋等。當(dāng)孩子掌握這些技能后，讓他試著模仿一連串的動(dòng)作。鍛煉記憶和大動(dòng)作技能，讓孩子認(rèn)識(shí)身體部位，增加詞匯量。

　　我自己的藝術(shù)史將孩子的藝術(shù)作品裝訂或粘成一冊(cè)，加上一個(gè)封面，把它放在孩子可以拿到的地方，他可以隨時(shí)觀看，并可以展示給客人看。增加孩子的自信心和成就感。

　　經(jīng)歷記錄將所有的經(jīng)歷記錄在冊(cè)。每一次外出后，如，到雜貨店進(jìn)行購(gòu)物，和孩子談?wù)勀銈內(nèi)チ四睦�，你們�(cè)谀莾焊闪耸裁吹�。他一邊描述，你一邊記錄，并�?huà)一幅畫(huà)。最后將所有記錄和畫(huà)裝訂成冊(cè)。鍛煉記憶和回記憶能力；增加詞匯量，讓孩子知道名字和符號(hào)間的聯(lián)系。

　　大腳和你的孩子比較腳的大小，先指出明顯的不同處，讓他看看你的腳比他大多少，和他談?wù)摯蠛托〉母拍�。然后將你和他的腳分別畫(huà)一個(gè)輪廓在紙板上，剪下來(lái)。有時(shí)可將兩個(gè)混在一起，讓他指出大小，并看他是否能指出哪個(gè)是他的，哪個(gè)是你的。有時(shí)你可將紙板放在腳邊在幫助他判斷。鍛煉解決問(wèn)題的能力，增加對(duì)大小的理解。

　　身體部位粘貼標(biāo)簽在你的鼻子上貼上標(biāo)簽，給你的孩子看，讓他也在鼻子上貼一個(gè)標(biāo)簽。問(wèn)他是否能將標(biāo)簽貼在下巴、胳膊肘、膝蓋、前額、臉頰、耳朵、手和腳等正確位置。他一邊貼，你一邊跟著模仿。增加自我意識(shí)和對(duì)身體部位的了解。

　　車(chē)上的每個(gè)人用家人的照片來(lái)教數(shù)量概念。復(fù)印幾張照片，畫(huà)幾輛車(chē)，并在車(chē)上寫(xiě)個(gè)數(shù)字，從1到5。每輛車(chē)的車(chē)窗畫(huà)得盡量大些，以便能放入至少5個(gè)家庭成員的頭像。教孩子如何按照車(chē)上的數(shù)字，將家庭成員的照片貼在每輛車(chē)上。鍛煉數(shù)數(shù)技能；幫助孩子了解家庭這個(gè)整體概念。

　　聽(tīng)聽(tīng)聲音在孩子說(shuō)話(huà)時(shí)，錄下他的聲音。因此他可以聽(tīng)聽(tīng)自己的聲音是怎么樣的。你還可以錄下他唱歌和說(shuō)簡(jiǎn)單句子的聲音。鍛煉自我認(rèn)同感和自我意識(shí)。

　　適合30－36個(gè)月的幼兒的游戲活動(dòng)促進(jìn)智力發(fā)展的活動(dòng)活動(dòng)名稱(chēng)活動(dòng)內(nèi)容益處小字母，回家吧先做一套大寫(xiě)和小寫(xiě)字母，再拿一個(gè)鞋盒，畫(huà)上門(mén)窗，裝成一間房子。把小寫(xiě)字母攤在孩子面前的桌上。你扮"字母媽媽"，拿一個(gè)大寫(xiě)字母，并呼喊相對(duì)應(yīng)的小寫(xiě)字母回家，如"回家吧，小a"幫助孩子找到相對(duì)應(yīng)的字母，放入房子里。用這種方式完成全部字母的游戲。幫助孩子認(rèn)識(shí)字母；激發(fā)想象性游戲。

　　多米諾軌道將多米諾攤在桌上，讓孩子將骨牌擺成一排，要求每張多米諾的尾部數(shù)字和下一張牌的數(shù)字一樣�？纯春⒆幽芘哦嗌俟桥疲�當(dāng)形成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的骨牌軌道后，可以開(kāi)玩具汽車(chē)。鍛煉數(shù)數(shù)和配對(duì)技能，激發(fā)想象性游戲。

　　尋找家鄉(xiāng)在地圖上，先圈出你的家鄉(xiāng)，然后要求孩子圈出家中其他親戚所居住的城市。要求孩子向你指出你們所居住的城市的上面、下面、左邊、右邊的城市，做一架紙汽車(chē)從一個(gè)城市開(kāi)到另一個(gè)城市。你還可試著向他介紹東、西、南、北的概念。增加詞匯量；培養(yǎng)空間概念。

　　進(jìn)餐時(shí)的測(cè)試吃飯前，先向孩子指出桌上的每樣事物－蔬菜、肉和米飯等。再將食物放在孩子的餐盤(pán)里，要求她說(shuō)出每樣食物的名稱(chēng)，并要她描述食物的顏色（如胡蘿卜是什么顏色）、形狀（圓形、小的、方形）、多少（一些或許多？）。如果食物是分散的，要她說(shuō)出有多少。教孩子數(shù)量概念；鍛煉歸類(lèi)技能；讓她了解度量衡。

　　手腕數(shù)字帶將不同顏色的紙板割出七根4cm×20cm的彩條，分別標(biāo)上1－7號(hào)。在每根彩條上寫(xiě)滿(mǎn)數(shù)字，如在2號(hào)紙條上寫(xiě)上22222222。將彩條粘成圈做一根腕表，讓孩子按照數(shù)字順序從1到7，或從7到1佩帶腕表。你另外做一套腕表作演示。鍛煉孩子數(shù)字識(shí)別和排列數(shù)字的技能。

　　面盒水族館用一個(gè)空面盒或其他盒子做一個(gè)水族館，如果盒子的一邊有塑料窗口最好，因?yàn)榭梢栽诹硪贿呝N一張藍(lán)色紙做背景。用白紙剪出大小不同的魚(yú)，讓孩子給魚(yú)涂上顏色，將魚(yú)貼在藍(lán)色背景上，一起欣賞魚(yú)在水中"游玩"，并談?wù)摬煌�的顏色和形狀。激發(fā)想象性游戲；讓孩子認(rèn)識(shí)不同顏色。

　　濕的還是干的，硬的還是軟的？將許多食物，如：面包、酸奶、甜瓜、芹菜等攤在孩子面前，告訴她食物的名稱(chēng)，并問(wèn)她這些食物是濕的還是干的，硬的還是軟的。增加詞匯量，鍛煉語(yǔ)言和分類(lèi)技能。