活動目標1．在故事的情境中，了解時間在人們?nèi)粘Ｉ�活中的重要作用�?/p>

　　2．建立時間概念，鼓勵幼兒結(jié)合自己的感受大膽表達、表述。

　　活動準備有關(guān)故事的PPT、水彩筆若干支、定時器一只。

　　活動過程一、談話導入指導語：你們認識鐘嗎？在哪里見到過鐘？

　　指導語：為什么人們生活中要用到鐘？鐘有什么作用？

　　二、簡單地認識鐘表1．了解時鐘的基本組成。

　　指導語：鐘上面有什么？

　�。�1）認識數(shù)字。

　　指導語：有哪些數(shù)字？數(shù)字是隨便排列的還是很有規(guī)律的排列的？最上面的數(shù)字是幾？它對著的數(shù)字是幾？數(shù)字之間的距離是一樣的嗎？

　　指導語：從12往1的方向走為順時針，從12往11的方向走為逆時針。

　�。�2）認識刻度。

　　指導語：數(shù)字旁邊有什么？每一格的距離是一樣的嗎？

　�。�3）認識指針。

　　指導語：鐘還需要什么東西？在鐘上的針叫什么針？

　　指導語：告訴我們是幾時的叫時針，短短粗粗的；告訴我們是幾分的叫分針，細一些長一些；告訴我們是幾秒的叫秒針，最細最長，而且走得很快。

　　2．認知各種名稱的鐘表：臺鐘、落地鐘等。

　　出示各種鐘表的PPT。

　　指導語：人們很聰明，為了方便看時間，還設(shè)計了可以擺放在各個地方的鐘表。

　　三、欣賞故事，熟悉故事情節(jié)1．交代故事名稱。

　　指導語：你們喜歡鐘表，有一個人也非常喜歡鐘表，看看，他是誰？你從哪里看出他是國王?

　　2.教師利用PPT講故事，幼兒欣賞。

　�。�1）故事講到"國王就下令把全國所有的鐘表都送到他的皇宮里"。

　　指導語：人們沒有了鐘表，你覺得接下來會發(fā)生什么事?

　�。�2）幼兒分析討論，感受故事情境，理解故事內(nèi)容。

　　指導語：小鳥為什么無精打采的，唱不動美妙的歌曲了?

　　指導語：國王為什么肚子餓得咕咕叫，廚師還是沒有送上早餐?

　　指導語：國王來到了大街上巡視，為什么沒有人出來歡迎他?

　　指導語：集市上的人為什么會打架?

　　指導語：發(fā)生這一切事的主要原因是什么?怎么來解決呢?

　　四、幼兒表達、表現(xiàn)1．通過介紹，讓幼兒知道時間和自己日常生活的關(guān)系。

　　指導語：你平時是怎么知道時間的?

　　2．幼兒向同伴介紹自己的作息習慣。

　　指導語：你覺得呢?

　　五、感受一分鐘感受一分鐘，幫助幼兒在建立時間概念的基礎(chǔ)上，知道要珍惜每一分鐘。

　　指導語：一分鐘是很長呢，還是很短呢?你認為一分鐘可以做哪些事？

　　指導語：請你用一分鐘為自己畫一個鐘或者手表。

　　六、活動結(jié)束指導語：我們要珍惜生活中的每一分鐘。

　　活動延伸在生活中，萌發(fā)幼兒珍惜時間、關(guān)愛他人的情感。