設計意圖：小毛巾是幼兒每天都必用的生活用品，比較熟悉。但在日�；顒又羞�有很多孩子不會正確使用小毛巾，通過這節(jié)活動讓孩子們了解毛巾的用處，在游戲中學習正確使用小毛巾，愛護小毛巾。在科學方面，運用游戲形式讓幼兒更深切地對一些圖形的認知和常見顏色的分辨。也是中班幼兒需要掌握的知識點。并在游戲中讓幼兒體驗探索的樂趣。

　　教學目標：

　　1.通過各感官的接觸感知物體的基本形狀和顏色。

　　2.了解毛巾的用處，學會正確使用小毛巾。

　　3.愿意愉快的參與活動，體驗探索的樂趣。

　　教學準備：

　　1、 彩色正方形小毛巾若干與幼兒人數(shù)相等2、音樂律動《洗澡歌》、《手絹花》、《洗手帕》

　　教學過程：

　　一、導入 ：

　　1、做律動《洗澡歌》

　　2、這首歌叫什么?洗澡的時候會用到哪些物品?今天我們來和毛巾玩一玩.

　　二、感知毛巾的顏色形狀1．師：看看老師的毛巾是什么顏色，什么形狀,上面有什么圖案？（幼兒集體回答）2．師：請你們拿起自己的小毛巾，和旁邊的小朋友說說悄悄話，告訴他你的小毛巾是什么形狀，什么顏色？（幼兒與同伴交流）3．師：請你讓你的小毛巾在自己的小腿上休息休息，誰愿意來介紹一下他的小毛巾呢？（請個別幼兒介紹毛巾的形狀和顏色）4．師總結(jié)：小朋友的小毛巾也是正方形的，有紅色，黃色，綠色，藍色，真漂亮三、了解毛巾用處，學會正確使用小毛巾1．師：毛巾除過洗澡的時候還有什么時候也要用呢？（每回答出一個用處，與幼兒共同用小毛巾來做一做動作）2．師：對呀，可以用小毛巾來擦汗，擦鼻涕，擦嘴巴，擦手。

　　3．來，讓我們一起拿起小毛巾，試一試：小小毛巾，四方方，軟軟身體，本領大，擦擦頭發(fā)，擦擦汗，擦擦嘴巴，擦擦手，感冒時候用處大，阿嚏，阿嚏，擦鼻涕。

　　四、游戲:"毛巾變形記"和"變臉"1．"毛巾變形記":小毛巾不但用處大還會變形呢,想不想看？變變變，變成長方形。小朋友真了不起呀，能變出三角形嗎？變變變，變成三角形。那還能變成什么樣的呢?

　　2．"變臉": ：小毛巾本領真大啊，小毛巾想和大家玩變臉的游戲！準備好了嗎？（用小毛巾把臉遮起來)變變變，變笑臉，變變變，變哭臉，變變變，變生氣。

　　五：欣賞舞蹈《手絹花》。

　　1、我們的小毛巾不但和我們做游戲,跳舞的時候也少不了哦?

　　2、欣賞舞蹈《手絹花》

　　3、幼兒拿毛巾跟著視頻學一學.

　　六、延伸活動1、師：小毛巾又有用又好玩，是我們的好朋友，用的時候要輕拿輕放，一起愛護它，這樣小毛巾就愿意和你做好朋友啦！我們剛才用小毛巾來擦手擦嘴巴，還用小毛巾來變魔術(shù)、做游戲，小毛巾都有些臟了，那我們一起來洗洗小毛巾。你會洗嗎?怎么洗?

　　2、跟著音樂律動《洗手帕》：（模仿動作）挽起袖子，準備開始洗，最后晾毛巾退出活動室。