設(shè)計(jì)意圖：

　　規(guī)則在生活中無處不在，我們生活在社會中需要遵守許許多多的規(guī)則。幫助幼兒理解并遵守日常生活中的社會行為規(guī)則是《綱要》中提出的要求，中班幼兒處于規(guī)則意識形成的關(guān)鍵期，把握好這一時(shí)期培養(yǎng)幼兒良好的規(guī)則意識對于幼兒終生發(fā)展有著重大的意義。《綱要》中指出，教育活動"既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展；既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野"。因此，此活動來源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。

　　目標(biāo)定位：活動的目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。中班幼兒行為以直覺行動性思維為主導(dǎo)，又處于"他率"到"自率"的過渡時(shí)期，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及行為特征確立目標(biāo)為：了解常見車輛的名稱及作用，認(rèn)識常見的交通標(biāo)記，在游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用。能愉快地參與活動，在活動中懂得遵守規(guī)則。

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解常見車輛的名稱及作用，認(rèn)識常見的交通標(biāo)記，在游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用。

　　2、能愉快地參與活動，在活動中懂得遵守規(guī)則。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、自行車、小轎車、摩托車、公共汽車、卡車等車輛標(biāo)記小卡片若干，請幼兒自由選擇一個(gè)標(biāo)記貼在胸前。

　　2、把活動場地設(shè)計(jì)成馬路，貼上各種交通標(biāo)記。

　　活動過程 ：

　　一、認(rèn)識各種車輛，并按標(biāo)志分類

　　1、讓幼兒說說自己的名稱及用途

　　"呀，工廠里一下造了這么多車！你是什么車？有什么用？"

　　2、車子進(jìn)入停車場，按標(biāo)記分類停放

　　"我們一起停到停車場去吧？停車場在哪兒呢？"（認(rèn)識停車場標(biāo)志）

　　"請車子們進(jìn)入停車場后找到自己停的地方。"

　　車子聽音樂駛?cè)胪＼噲霾�按�?biāo)記停放。

　　二、通過開車游戲認(rèn)識交通標(biāo)志

　　帶領(lǐng)車輛駛上馬路，沿途認(rèn)識各個(gè)交通標(biāo)志

　　"車輛們請注意了！上馬路一定要遵守交通規(guī)則，我們出發(fā)了！"

　　"看！前面路口有一個(gè)牌子，這是什么呀？"……（按順序認(rèn)識：紅綠燈、人行橫道、轉(zhuǎn)彎、禁止鳴喇叭等交通標(biāo)志）

　　三、韻律活動：車輛加油

　　1、進(jìn)入加油站

　　"車輛開了那么多路，沒油了怎辦？"（認(rèn)識加油站標(biāo)志）

　　2、提醒幼兒用自己的身體動作來創(chuàng)編加油動作

　　"你怎么用你的身體動作來表現(xiàn)加油？"

　　3、聽音樂創(chuàng)編檢修車輛的動作

　　"油加好了！我們再檢查一下有沒有哪個(gè)地方壞了，需要檢修？"

　　4、 用動作表現(xiàn)高興的心情

　　"車輛檢修好了，油也加滿了，我們一起高興高興吧！"

　　四、復(fù)習(xí)交通標(biāo)志

　　按原路返回，復(fù)習(xí)鞏固交通標(biāo)志的名稱及含義

　　"車子們！我們又可以出發(fā)上路了！我們按原路返回。"

　　五、結(jié)束

　　車輛返回停車場停好，休息。