中班綜合活動：歡樂的池塘 
活動目標(biāo)： 
1、能在一定情景環(huán)境中積極自主地活動，體驗游戲的快樂，建立初步的環(huán)保意識。 
2、遷移已有的生活經(jīng)驗，發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，使用多種廢舊物品進(jìn)行制作與構(gòu)建，發(fā)展動手操作和合作能力。 
活動準(zhǔn)備： 
1、小池塘場景：用大型積木圍成橢圓形的池塘。 
2、各種廢舊材料：如一次性杯子、盤子、廢紙、瓶子、盒子、蟹殼等。 
3、自制捕撈工具若干。 
4、錄音機、磁帶。 
活動過程： 
1、創(chuàng)設(shè)情景：引起興趣。 
（1）  進(jìn)場：今天老師要帶你們?nèi)�參觀小池塘。（老師帶幼兒繞池塘走一圈并圍池塘坐下來。） 
師：哎呀，這是怎么回事啊，小池塘怎么了呀？ 
你喜歡這樣的池塘嗎？這是誰的池塘呀？ 
  閉上眼睛聽，是誰來了？ 
（2）  情景表演：老爺爺：唉，別人的池塘里有好多的東西，可是我的池塘里什么都沒有？急死我了，我該怎么辦呢？ 
（3）  討論：如何幫助老爺爺？ 
師：原來這是老爺爺?shù)男〕靥涟�，那我們幫老爺爺想一想，小池塘里�?yīng)該有些什么呢？ 
那我們怎樣來幫助老爺爺呢？ 
2、使用廢舊物品制作和構(gòu)建。 
（1）  師：剛才小朋友說可以做一些小魚、小蝦送給老爺爺，這真是一個好辦法，那我  們可以用哪些來做呢？ 
  小朋友真聰明，這里有許多的廢舊材料，就請你用這些東西來做成小魚、小蝦、螃蟹、小烏龜?shù)�，送給老爺爺，好嗎？讓我們趕快動手吧。 
（2）  幼兒自由選擇，自主或合作制作“小池塘里的生物”（播放音樂） 
3、利用各種工具捕撈。 
（1）  師：讓我們把我們做好的東西，悄悄放到池塘里吧，給老爺爺一個驚喜？ 
（2）  情景表演：老爺爺從遠(yuǎn)處走來，看到小池塘里裝滿了小魚、小蝦、小螃蟹等，既高興又新奇：“咦！這些小魚小蝦都是誰做的呀？”“這些都是用什么做的呀？” 
“小朋友真聰明，原來那些沒用的東西還能做出這么多的東西，真能干！” 
（3）  音樂律動。 
  師：這些小魚小蝦、小螃蟹、小烏龜在老爺爺?shù)某靥晾飼�怎樣�?nbsp;
我們一起來學(xué)學(xué)它們是怎樣長大的，好嗎？ 
（4）  用各種捕撈工具捕撈魚蝦。 
師：呀，現(xiàn)在小魚小蝦、小螃蟹呀都長大了，我們可以用什么辦法把它們捉上來呢？ 
  老師這里有很多的工具，讓我們來試試，幫老爺爺把魚蝦都捉上來吧。 
（5）  播放音樂，幼兒自由撈魚。 
師：我們一起幫老爺爺把這些魚蝦送回家吧。（離場）