設(shè)計(jì)意圖：　　深海里的怪魚(yú)，特別能激發(fā)幼兒想象的沖動(dòng)，因?yàn)闊o(wú)人到達(dá)的深海神秘莫測(cè)，令孩子向往好奇，而怪魚(yú)能使孩子突破常規(guī)思維，充分地想象，設(shè)計(jì)這個(gè)綜合活動(dòng)，根據(jù)年級(jí)課題“有趣的海洋”，讓幼兒通過(guò)自己原有的知識(shí)，大膽地發(fā)揮想象，尋找深海里更多的奧秘，最后，讓幼兒與同伴交流作品，則會(huì)讓孩子們體會(huì)到探索的快樂(lè)，成功的喜悅�；顒�(dòng)目標(biāo)：　　1、初步認(rèn)識(shí)深海里的各種怪魚(yú)，大膽地發(fā)揮想象，具有初步的想象力�！　�2、愿意動(dòng)手繪畫(huà)出自己想象中的怪魚(yú)�！　�3、體驗(yàn)與同伴一起探索的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：　　海底世界(課件)，各種各樣的怪魚(yú)卡片，彩色筆、白紙�；顒�(dòng)過(guò)程：　　一 、激發(fā)興趣　　1、教師出示一條怪魚(yú)，引發(fā)興趣�！　�2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這條怪魚(yú)怪在哪里�！　《�、交流討論　　1、帶領(lǐng)幼兒到海底世界尋找出各種各樣的怪魚(yú)。(觀看課件)　　2、幼兒自由找怪魚(yú)并說(shuō)出找到的怪魚(yú)怪在哪？　　3、教師注意引導(dǎo)幼兒觀察怪魚(yú)的外型特征。　　4、激發(fā)幼兒大膽想象，說(shuō)出自己想象的怪魚(yú)�！　∪�、大膽表現(xiàn)　　1、鼓勵(lì)幼兒幼兒試著用筆繪畫(huà)出自己想象的怪魚(yú)。　　2、幼兒可以把自己想象中的怪魚(yú)名稱(chēng)、告訴老師，一起把怪魚(yú)畫(huà)出來(lái)�！　∷�、體驗(yàn)成功　　1、找同伴或老師說(shuō)說(shuō)自己想象中的怪魚(yú)。　　2、表?yè)P(yáng)大膽想象的幼兒。